花钟课时教学方案设计

花钟课时教学方案设计 　　 　　【情景说明】 　　 　　《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第四组的一篇讲读课文，本文按照“归纳现象──揭示原因──实际应用”的思路，说明不同的花

花钟教学方案设计

花钟教学方案设计 　　 　　学习目标： 　　 　　1、会认8个生字，会写14个字，正确读写“争奇斗艳、芳香迷人”等词语 　　 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解“不同的花开放的时间不同”以及“

花钟教学方案设计

花钟教学方案设计 　　1、会认8个生字，会写14个字，正确读写“争奇斗艳、芳香迷人”等词语 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解 “不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等

关于《花钟》教学方案设计

关于《花钟》教学方案设计 　　 　　上课。 　　 　　师：这节课，我们共同来学习13课—— 　　 　　生：花钟。 　　 　　师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗？ 　　 　　生无语

《花钟》的教学方案设计

《花钟》的教学方案设计 　　1、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。 　　2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的

花钟的教学方案设计

花钟的教学方案设计 　　 　　一、教材简介 　　 　　本次口语交际安排的话题是“观察中的发现”。在导语中，已布置学生进行观察，《花钟》课后又做了提示，本组的几篇课文又为这次口语交际提供了丰富的可比照的

精编花钟的教学方案设计

《花钟》的教学方案设计 1、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。　　2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏

《花钟》的教学方案设计

《花钟》的教学方案设计 　　1、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。 　　2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的

花钟《花钟》第一课时教学设计

花钟《花钟》第一课时教学设计田家庵区第十六小学 董心洁教学目的1.认识9个生字,会写13个生字，理解词语含义。2。正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的句式。3.理解不同的花在不同的时

花钟第一课时教学设计

花钟一、教学目标： 1、 知识目标：会读“怒、暮”等8个生字，会写生字 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，学会体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 3、情感目标

13 花钟 一等奖创新教学设计

13花钟一等奖创新教学设计统编版三年级下册第四单元13课《花钟》教学设计教材分析：《花钟》是统编版小学语文三年级下册第四单元的第一篇课文。 本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意这是在三 年

《花钟》第一课时教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《花钟》第一课时教学设计课程标准1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文，理解词句的意思。能借助字典、词典和生 活积累，理解生词的意义。3、引导