《花钟》教学设计方案

《花钟》教学设计方案 《花钟》教学设计方案 　　１、精心设计多媒体课件，用于识字，用于了解课文内容，指导有感情地朗读课文；利用其直观、形象、生动、娱乐的特点，在游戏中学习，激发学生识字的兴趣。 　　２

公开课《花钟》第二课时教学设计

《花钟》教学设计教学目的：1、认识“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。2、领会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。4、培养学生美

《花钟》的教学设计方案

《花钟》的教学设计方案 《花钟》的教学设计方案 　　1.知识与技能： 　　（1）会认8个生字，会写14个生字，正确读写课文中的词语。 　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文。 　　（3）读懂课文内容，

花钟教学设计

《花钟》教学设计教学目标：1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。2、体会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。4、培养学生美

公开课《花钟》第二课时教学设计

公开课■《花钟》第二课时-教学 设计花钟》教学设计教学目标：1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。2、体会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗读课文。

花钟第一课时教学设计

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《花钟》教学设计（第一课时）

教学设计方案课程《花钟》教学设计（第一课时）课程标准“课标”指出语文是工具性与人文性的统一。语文课堂最主要的 任务是让学生品味语言，感悟形象。要让学生在语文素养上得到实 实在在的发展，提高课堂教学的“

《花钟》第二课时教学设计

《花钟》第二课时教学设计广西来宾市武宣县小学语文坊学员 林梅教学背景分析 《花钟》是统编教材小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文按照“归纳现象—提醒原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的

花钟教学设计

花钟优质教学设计 　　【情景说明】 　　《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第四组的一篇讲读课文，本文按照归纳现象──提醒原因──实际应用的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其

花钟教学设计（第二课时）

《花钟》第二课时教学设计【设计理念】本课的教学设计，注重学生学习主动性的激发，使学生在品读感悟的基础上，通过教师的引导达到学习的目的。【教学策略】本节课的教学策略是：以读为主，读中感悟。读的方式有很多

花钟第一课时教学设计

花钟一、教学目标： 1、 知识目标：会读“怒、暮”等8个生字，会写生字 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，学会体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 3、情感目标

《花钟》第二课时教学设计

13.《花钟》第二课时教学目标1、朗读课文,学习运用多样的句式表达。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重难点在理解课文的基础上，理解不同的表达