苏教版四下蚁国英雄

《蚁国英雄》+《生命桥》 一、教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并从“蚁国英雄”和“生命桥”中选一则喜欢的背下来。 2.抓住文中的关键词句展开想象,特别是体会课后第4题出示的两个重点句的含

苏教版四年级下册《蚁国英雄》教学课件

苏教版四年级下册《蚁国英雄》教学课件 　　“蚁国英雄”一文按照事情发展的顺序记叙了一群蚂蚁在大伙的围攻下，利用集体的力量聪明地扭作一团，在外层蚂蚁的舍身保护下逃出了火海的故事。以下是为大家搜集提供到的

苏教版四年级语文下册《蚁国英雄》的教学反思

苏教版四年级语文下册《蚁国英雄》的教学反思 　　我一开课，就运用“提起英雄，你想谁？”和“说到蚂蚁，给你的印象是什么？”两个问题揭题导入，一来意在唤醒学生已有的经历世界，二来意在激发学生阅读本文的兴趣

苏教版四年级下册《蚁国英雄》教学课件

苏教版四年级下册《蚁国英雄》教学课件 　　“蚁国英雄”一文按照事情开展的顺序记叙了一群蚂蚁在大伙的围攻下，利用集体的力量聪明地扭作一团，在外层蚂蚁的舍身保护下逃出了火海的故事。以下是为大家提供到的苏教

读蚁国英雄有感作文

读蚁国英雄有感作文 读蚁国英雄有感作文 　　今天，我们学习了语文书上第17课《生命的壮歌》这篇文章。这篇文章分成了两小篇短文，当我们学到第一小篇短文《蚁国英雄》的时候，我被这些弱小者的可贵精神深深地感

2021苏教版四年级语文下册《蚁国英雄》的教学反思

苏教版四年级语文下册《蚁国英雄》的教学反思 　　我一开课，就运用“提起英雄，你想谁？”和“说到蚂蚁，给你的印象是什么？”两个问题揭题导入，一来意在唤醒学生已有的经验世界，二来意在激发学生阅读本文的兴趣

蚁国英雄

板块一直面蚂蚁的卑微 1.板书:蚂蚁。说到蚂蚁,大家一定不陌生,你对蚂蚁有哪些了解呢? 2.是呀,小小的蚂蚁,地位低下,力量弱小。请同学们读读课文,找一找,课文用了哪一个词来形容蚂蚁的弱小?(板:区区

蚁国英雄课件

- 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。 ---------司马迁人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

蚁国英雄读后感

蚁国英雄读后感蚁国英雄读后感（精选14篇）蚁国英雄读后感1《蚁国英雄》讲述的是蚂蚁们团结协作以求生存的故事。由于游客不慎使临河的草丛着火了，熊熊大火包围了蚂蚁群，可区区弱者并没有束手待毙，而是团结一心

苏教版四年级语文下册17蚁国英雄++生命的壮歌教案

《17生命的壮歌之蚁国英雄》一、教学目标1.有感情地朗读课文，背诵“蚁国英雄”。2.抓住文中的关键词句展开想象，特别是体会课后第4题出示的重点句的含义，通过自读、品悟、感受、体验、表达，感受作者准确、

蚁国英雄教学反思

蚁国英雄教学反思 蚁国英雄教学反思1　　学习《蚁国英雄》时，我先让学生试着概括故事的主要内容学生，抓住事情的起因、经过、结果理清__的思路，又通过朗读描写火势强盛的词句以及“我”心中的想法，体会蚂蚁所

读课文蚁国英雄有感

读课文蚁国英雄有感 读课文蚁国英雄有感 　　我们学过的一篇课文叫《蚁国英雄》，主要讲的是一群蚂蚁如何利用自已的智慧与困难作斗争的顽强精神，这篇课文学完以后我的心情久久不能平静，我被它们团结、顽强的`精