六国论复习ppt课件

- 课前妙语珍藏 - 1、 三毛说：每个人心中一亩田，种树种李种春风。梨花开尽春又来，在心中播撒善良的种子，我们的世界定会鲜花朵朵，芳香弥漫。 2、罗曼·罗兰说

六国论上课实用优秀课件

- 战国七雄 - 秦—强楚—大齐—富 - 全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃采喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘

高中语文论文之课文详解：关于苏洵《六国论》的几点质疑

关于苏洵《六国论》的几点质疑 　　每次教学苏洵《六国论》，都为苏洵忧时爱国的远见卓识感动不已，也为宋朝竟不能从苏洵论断中汲取教训最终灭亡而伤感不已。然而我在反复玩味和仔细探究中，发现了苏洵《六国论》的

《六国论／苏洵》教学设计(陕西省市级优课)语文教案

澄城中学高二语文教（学）案年级：高二编写人：李军利吴慧审核人：李军利 编制时间：12月14日六国论（第一课时）领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想， 培养学生“天下兴亡匹夫有责”的历史责

第16练 选择性必修中册《六国论》理解性默写（解析版）-2023年高考语文古诗文名句名篇默写每日一练（统编版全五册）-高考语文备考复习重点资料归

第16练选择性必修中册《六国论》. （1）《过秦论》中〃，，〃三句极言陈涉的出身 贫寒和地位低贱。（2）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，《过秦 论》中"，〃两句就是

《六国论》知识点总结(非常全面)

- 《六国论》知识点整理 - 20170216 - 通假字1、暴霜露，斩荆棘2、暴秦之欲无厌3、当与秦相较4、为国者无使为积威所劫哉“无”通“毋”，

六国论教案通用

《六国论》教案篇一：优秀六国论教学设计 《六国论》 [教学目标 ］ 1、 学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。 2、 理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。 3、

《六国论》原文翻译和课文分析

《六国论》原文翻译和课文分析六国论原文六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小

湖南省师范大学附属中学高三语文总复习六国论教案

六国论教学目标： 1． 学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。 2． 理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。 归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动

六国论优秀课件上课实用ppt

- - - 全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑

《六国论-苏洵》虚词、实词、词类活用、变式句全注释

破灭之道也。连词 用于主语与中心语之间 [ 然则诸侯之地有限,暴奏之欲无厌。,燕赵之君，始有远路，能守其土。奉之弥繁，侵之愈急。代词闩 用作动词宾语 0z- 李牧连却之。用作小句主语- 惜其用武而不

高中生六国论教案

高中生六国论教案 嘉佑年间，欧阳修把他写的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京城，文人争相模仿，因此苏洵把自己的文集命名为“嘉佑集”。课文《六国论》选自《嘉佑集·权书》。我们一起来学习《六国论》，看