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英语听力教学的困难分析与对策
英语听力教学的困难分析与对策 摘 要:本文旨在探讨一些影响英语听力教学的主观因素和客观因素,如学生对英语听力兴趣不浓、语言文化知识的缺乏、不良的学习习惯等来分析现今英语听力教学的现状,同时给出解
英语听力教学的困难分析与对策
英语听力教学的困难分析与对策摘 要:本文旨在探讨一些影响英语听力教学的主观因素和客观因 素,如学生对英语听力兴趣不浓、语言文化知识的缺乏、不良的学习习惯 等来分析现今英语听力教学的现状,同时给出解决相
英语听力教学的困难分析与对策.doc
英语听力教学的困难分析与对策 摘 要:本文旨在探讨一些影响英语听力教学的主观因素和客观因素,如学生对英语听力兴趣不浓、语言文化知识的缺乏、不良的学习习惯等来分析现今英语听力教学的现状,同时给出解决
初中英语教学论文谈初中农村英语听力教学的困难分析与对策
《谈初中农村英语听力教学的困难分析与对策》 《道德经》中的“知者不言,言者不知”强调了听是智慧的源泉。在本文,笔者并不是想要强调对于学习者来说听与说相比更为重要,因为听与说这两种基本的英语语言技
中职英语听力影响因素分析及教学对策
中职英语听力影响因素分析及教学对策-中专中职论文中职英语听力影响因素分析及教学对策 文/马海杰 摘 要:英语听力教学是中职英语中最基础也是最重要的组成部分,也是英语关键的技能之一。在全球化的今
英语听力困难的原因分析与对策通用
英语听力困难的原因分析与对策[摘要]本文结合笔者的教学实践,认真分析了学生听力存在困难的原因,并探讨了如何对症下药,提高听力水平。[关键词]听力困难,听力能力,分析,方法,“听力”英文为listeni
中职英语听力影响因素分析及教学对策
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英语听力四教学大纲
英语听力四教学大纲课程中文名称:英语听力(四)课程英文名称:English Listening IV课程编号:P1020学分:2学时:32 (其中:讲课学时32 )先修课程:英语听力(一),英语听力(
英语心得之高中英语听力教学现状分析与有效教学途径的应用研究
英语论文之高中英语听力教学现状分析与有效教学途径的应用研究 摘 要:《普通高中英语新课程标准》使高中英语教学目的进一步得到完善。中学英语教学的最终目的是培养学生的交际能力。听力是交际能力的一个重要组成
谈语篇分析与英语听力教学
谈语篇分析与英语听力教学 摘要听力是获取信息和进行语言交流的重要途径,而信息的获得并不
农村英语听力教学现状及对策
农村英语听力教学现状及对策有这样一幅趣联:“十年寒窗学英文;无言以对外国人”,横批是:“哑巴英语”。这幅对联虽然有些言过其实,但从中也能折射一个问题:不少学生学英语有重视基础知识学习,却忽视了英语语言
高中英语听力教学现状调查
高中英语听力教学现状调查(一)调查原因:尽管“听”在语言学习中的重要性早已为国内外语言教学研究者所证实(Rost,2005),但受制于有限的听力教学资源、传统的语言教学模式、和高考的应试教育效应,听力