个性化辅导英语听力教学探究

个性化辅导英语听力教学探究 个性化辅导英语听力教学探究 　　在龙文从事一对一个性化辅导已经一年多了，作为一名英语教师，我觉得在教学中最有难度的就是听力的辅导。由于设备有限，环境等因素的限制，很大程度上

《Whatdoyoulike？》英语听力提高教学教案设计

《Whatdoyoulike？》英语听力提高教学教案设计？本文将通过分析英语听力教学中的关键点，以及怎样进行听力教学教案设计，从而帮助学生提高英语听力能力。一、听力教学中的关键点词汇记忆词汇是语言运用

初高中英语听力衔接教学

- - 锡麟中学 郑梅萍 - 浅谈初高中英语听力的衔接教学 - 初中英语新课程标准 (听力) -

英语计划总结之英语听力教学反思

英语计划总结之英语听力教学反思 　　英语听力是中考必考的题型之一，而听力又是学生学习过程中的一个难点。经过尝试后，我认为在今后的教学中如果能够做到以下几点，可以对学生的听力有一定的帮助：　　1.进行一

英语听力教学反思

英语听力教学反思 众所周知， 听、说、读、写四项技能是学生学习英语的最终目的，也是学好英语的必要途径。学语言首要是能“听”会“说”。听力教学的任务是如何使学生从语言因素中提取信息、理解信息。听

论影响英语听力教学的因素

论影响英语听力教学的因素 　　英语听力是听懂以英语语言为媒介所进展的口头交际活动的能力。那么，影响英语听力教学的因素是? 　　人们经常这样说:“上帝之所以让人们长着一张嘴两只耳朵,是为了让人们少说话多

英语听力1教学大纲

英语听力1教学大纲English Listening 1课程编码：22502105 课程类型：学科专业基础课程课程学时：32 课程学分：2一、课程性质与任务英语听力课是英语专业的一门专业基础必修课程，

精编议英语听力教学

议英语听力教学摘要：独立学院是近年来在我国高校领域诞生的新事物，是专指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。教育部对独立学院的建设和发展原则是“积极支持、规范管理”。由于招生和办学

英语听力3教学大纲

英语听力3教学大纲English Listening 3一、课程性质与任务英语听力课是英语专业的一门专业基础必修课程，是听、说、读、写、译五大基本语言 技能之一。英语听力课是为了训练学生的听力技能而开

英语听力教学反思

英语听力教学反思 英语听力教学反思（一）　　我所任教的学校是一所农村中学，而英语学科中的听力教学则是一个薄弱的环节。对习惯汉语交流的初中生来说，英语听力难听懂。同时我也发现自己在英语听力教学中存在以

做好英语听力的技巧_如何提高英语听力

做好英语听力的技巧_如何提高英语听力 　　提高英语听力的技巧　　阅读应与听力同时进行　　大部分同学在练习听力的时候都把时间放在听力材料上，这是错误的，因为我们身边的环境和国外有很大的差异，无论我们怎么

英语听力教学目标是什么(详情)

英语听力教学目标是什么(详情) 英语听力教学目标是什么　　英语听力教学的目标是：　　1.培养学生的听力技巧，包括如何获取信息、理解大意、判断话语结构和含义、听懂重要细节、推断隐含意思等。　　2.提高学