苹果里的五角星

- 苹果里的五角星 - 熟读课文，回答问题： - 课文哪几个自然段是写小男孩的？从中可以看出小男孩什么样的性格？ -

苹果里的五角星教学设计

苹果里的五角星教学设计 　　《苹果里的五角星》教学设计　　教学目标　　1、在学生预习的基础上，掌握文中生字新词。　　2、通过联系上下文和实践操作理解、运用文中词句。　　3、感悟创造的思维方法，增强学生

苹果里的五角星说课材料

《苹果里的五角星》说课材料 一．教材 今天我所说的是苏教版第八册《苹果里的五角星》，这是一篇讲读课文，课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给我的事，告诉人们：创

《苹果里的五角星》教学反思8篇

《苹果里的五角星》教学反思8篇 《苹果里的五角星》教学反思篇1　　一、以读为主，读写结合。　　没有孩子们自由的读，就没有孩子独立的获取。通过学生自由式的多读课文，其实是老师对学生的.相信。许多老师在初

苹果里的五角星知识点

《苹果里的五角星》知识点　　【原文】　　邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说

苹果里的五角星教学设计之三

《苹果里的五角星》教学设计之三 　　教学目标　　1、在学生预习的基础上，掌握文中生字新词。　　2、通过联系上下文和实践操作理解、运用文中词句。　　3、感悟创造的思维方法，增强学生的创新意识。　　教

苹果里的五角星教学设计

苹果里的五角星教学设计《苹果里的五角星》是苏教版语文四年级的一篇课文，课文讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给我的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。以下是小编为你整理的

苹果里的五角星教学设计

苹果里的五角星（教学设计）教学过程：一、导入新课1.师：同学们，今天老师给大家带来一个小魔术（一刀一段）。今天，我们要学的一篇课文讲的是用不同的处理方法会产生意想不到的结果，相信大家一定会感兴趣的。

苹果里的五角星说课稿

苹果里的五角星说课稿苹果里的五角星说课稿1一些时候，从不同的角度看问题，也许会有意想不到的答案。正如《苹果里的五角星》中所说，用不同的方法切苹果也会产生意想不到的结果。想知道是怎么回事吗？就让我们拿起

苹果里的五角星PPT课件2

- 读出下列词语： 清晰 生疏 苹果核 幼儿园 瞧着 拦腰 五角星 感触 图案 魅力 创造力 横切面

《苹果里的五角星》教案设计

《苹果里的五角星》教案设计作者：佚名转贴自：转载自仪征漫网站点击数：864昆明西山白马学校：赖函教学目标：、正确、流利、有感情的朗读文。2、学习本生字词，会用“魅力”造句。3、理解文内容，懂得人的创建

《苹果里的五角星》教案设计四年级语文

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