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范文大全_中职生物学概念的教学策略
中职生物学概念的教学策略中职生物学概念的教学策略作者/杜安国摘要:中职生物学的教学,是中职教学中的一个重要组成部分,而生物学概念较多,是中职生物学教学的重点、难点。正确的生物学概念,既是生物学
生物学重要概念教学策略研究
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人教版八年级生物学上册知识点复习及识图题详案
百学须先立志。——朱熹人教版八年级生物学上册知识点复习及识图题详案一、动物类群有关知识动物无脊椎动物类群主要特征腔肠 身体呈辐射对称;体表有刺细 动物 胞;有口无肛门。 扁形 身体呈两侧对称;背腹扁平
探索初中生物学重要概念教学策略
探索初中生物学重要概念教学策略厦门市东山中学 叶春香[摘要]重要概念教学应立足生活实际,建构概念;注重前后教材衔接,认识概念;通过动手探究,理解概念;突出关键词,梳理概念;利用导学案,应用概念等
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中职农业专业生物学的教学策略研究的中期报告
中职农业专业生物学的教学策略研究的中期报告本研究旨在探讨中职农业专业生物学教学策略,为提高中职生物学教学质量和学生学习效果提供理论支持。在研究过程中,我们采用了文献调研和实践观察相结合的方法,先通过文
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生物学概念教学的思考 摘 要:生物学概念是生物学的基础,它反应了大量生物事实及复杂的生物现象中最本质的、最抽象的东西。学生只有掌握好生物学概念,全面理解概念的内涵与外延,才能正确理解生物事实、规
生物学教学的形象直观教学反思范文
生物学教学的形象直观教学反思范文 在教学中以亲身理论或以详细事物、现象以及事物、现象的逼真描绘来激起学生的感性认识,获得生物的表象,从而促进对知识比较全面、比较深入的掌握和理解的教学过程,称为直观
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教师教学论文初中生物学重要概念教学的实践研究文章欣赏初中生物学重要概念教学的实践研究 四川省宜宾市李端镇初级中学校宛家银【摘要】:生物学概念是初中生物学科知识的重要组成 部分,它是对生物的形态结构、
生物学教学中引入概念图策略的实验研究
生物学教学中引入概念图策略的实验研究徐洪林(成都市树德中学四川成都610031)刘恩山(北京师范大学生命科学学院北京100875)《生物学通报》2003.3摘要:在一些国家,概念图作为有意义学习的一种