范文大全_23登上地球之巅

23登上地球之巅　　课文研讨 　　　　一、整体把握 　　　　1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北

登上地球之巅反思范文

登上地球之巅反思范文登上地球之巅反思登上地球之巅，是每一个登山者都梦寐以求的目标，因为它代表着无尽的挑战和胜利的喜悦。我也不例外，多年来一直梦想着能够登上珠穆朗玛峰，亲身体验这个世界的极限。然而，当我

范文大全_《登上地球之巅》 5

《登上地球之巅》 5《登上地球之颠》教学新点子 方案一 教学角度：运用多中人称，讲述中国登山队员的壮举。 主要教学步骤： 1速读全文，要求学生读出情节发展的几个主要阶段。 2浏览课文，要求

范文大全_《登上地球之巅》 2

《登上地球之巅》 2　　这是一篇通讯。关键词是“探险”。全文有三千多字，是训练学生概述课文内容的好材料，而且要在一堂课内完成阅读也不得不这样做（缺乏充分的预习）。如何寻找契合初一学生特点的切入口来进

23登上地球之巅

23．《登上地球之巅》 主要内容：《登上地球之巅》《真正的英雄》学习重点：《登上地球之巅》1、速读课文，复述主要内容。2、培养爱国主义精神和集体主义思想，树立探索自然奥秘的豪情壮志。《真正的英雄》1、

范文大全_23登上地球之巅(七年级人教版）

23登上地球之巅(七年级人教版）　　23登上地球之巅　　教学目标　　1．提高速读课文、概述课文内容的能力。　　2．叙事要注意详略，选材要有典型性。　　3．掌握抓住景物的特点来描写的方法。　

范文大全_《登上地球之巅》 1

《登上地球之巅》 1　　[教学设计A]  创意说明：这是一篇通讯，它真实、准确、及时地报道了人类登山史上的一件大事，课外必须了解有关背景。教学*，力求再现情境，借以直观感受，并迁移课外，从中有所感

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《登上地球之巅》 3　　案例提供 机场路中学杨曙 陈金兵　　【教学设想】　　登上地球之巅，是王富洲等人的坚定目标，哪怕是历经千险万阻，献出生命。在这种精神驱使下，他们所表现出来的超乎生理条件和自

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《登上地球之巅》 6教学设计 一、导入新课： 同学们，当中国申奥成功，足球圆梦，加入世贸那一刻到来的时候，所有的华夏儿女无不热泪盈眶，欢呼雀跃，为自己的祖国的强盛感到骄傲，更对那些默默无闻为祖国

范文大全_《登上地球之巅》 7

《登上地球之巅》 7　　　　23、登上地球之巅 　　教学目标：　　1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。　　2、学习抓住特点进行生动的景物描写。　　3、学习探险队员表现出的强烈的

范文大全_《登上地球之巅》 8

《登上地球之巅》 8　　《登上地球之巅》教学设计　　福建省漳平市第二中学 苏文河（arsun）　　教学目标　　1、速读课文，概括*内容。　　2、理清*思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛

23登上地球之巅2

- 世界第一峰——珠穆朗玛峰 - 　　 珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8844.43米，是地球上第一高峰。北坡在中国西藏自治区境内，藏语称“珠穆朗玛”。