范进中举正式1

- 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。出身于没落的官僚地主家庭，青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒

范进中举1学习

- 学习目标： - 一、感知主要人物形象范进，理解范进形象的典型性。 - 二、理解对比和讽刺的写法与作用。 - 三、了解封建科举制

范进中举教学设计 范进中举说课稿

范进中举教学设计 范进中举说课稿 　　《范进中举》教学设计　　教学目标　　1、理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。　　2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。　　3、学习鲜明的对比手法和高度的讽

《范进中举课件》PPT课件

- 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲戚，谁肯雪中送碳？ - 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘

范进中举练习题1

范进中举练习题1一、基础知识1、给下列划线字注音：腆着（　　）　啐了一口（　　）　兀自（　　）　轩敞（　　）（　　）2、课文选自（ ），这是一部（ ）小说，作者（

范进中举的课件

- 课件 - 目录 - 范进中举的背景与简介范进中举的故事情节范进中举的主题思想范进中举的艺术特色范进中举的影响与评价

范进中举课件2

- 有一部叫《南部新书》的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：

《范进中举说课稿》课件

- 今非昔比中悟世态炎凉 讽刺细节中识儒林末风 ——《范进中举》 - 说课步骤 - 说教材说学情说目标说教法学法说设计

《范进中举课件定》课件

- 《范进中举课件定》PPT课件 - - 制作人：PPT创作创作时间：2024年X月 - 目录 -

《范进中举》教学设计1

《范进中举》教学设计学 科: 语 文工作单位: 户县电厂中学作者姓名: 蒲 咏 薇【教材依据】本教学设计依据人教版九年级上册《范进中举》内容设计而成。【设计思路】让九年级学生在七、八年级

范进中举_3[1]1

- - - - 学习目标： - ⒈分析人物的性格特征。⒉体会对比和夸张的讽刺艺术。⒊探究范进喜极

范进中举最新课件解析

- 通过观看上面一段视频，同学们可能对科举制度有了一个大概的了解。但是，对于它的危害性你可能还没有真切的感受。今天我们走进《范进中举》，一起去认识它的危害性。 - 吴敬