《草原》课堂教学实录片段

《草原》课堂教学实录片段 　　课前教师在黑板上方挂好一幅彩色手绘的草原风光图，长可达墙壁两端。学生进入教室，马上被彩图吸引，犹如置身于辽阔美丽的草原美景之中。 　　师：今天我们学习第17课《草原》。(

第三单元草原牧歌《银杯》教学设计-2022—2023学年人音版七年级音乐上册

第三单元草原牧歌《银杯》教学设计教学目标知识与技能.能够用自然、流畅、热情的声音演唱歌曲《银杯》。.初步掌握倚音、滑音的演唱方法，能用载歌载舞的形式表现民间音乐文化。.了解蒙古族短调，区分长调与短调不

草原的早晨教学反思

草原的早晨教学反思草原的早晨教学反思1【课前反思】：本课是一篇文字优美，内容新颖的散文。那么怎样让孩子们感受“文散而意凝”是__处理的关键，而且身处内地的孩子很少有见过美丽的草原，因此我想首先要激发学

《草原的早晨》教学设计之一

《草原的早晨》教学设计之一 　　教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁厂、斤、牛、力等，能理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的

教学《草原》心得

教学《草原》心得《草原》是我国著名作家老舍先生的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美、生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。学习课文，就是要让学生理解这

1草原（导学案）

第一单元本组教材以“走进西部”为专题安排了四篇课文，包括《草原》《丝绸之路》《白杨》和《把铁路修到拉萨去》。学生对西部缺乏了解，教学本组教材，既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来

bqqAAA1草原

楼德        未署名课 题五年级下册 1 草原 （第一课时）教学目标1、认识4个生字，会写14个生词。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄”等词语。2、了解课文内容，初步感受蒙古草原

教学《草原》心得

教学《草原》心得 　　《草原》是我国著名作家老舍先生的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美、生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。学习课文，就是要让学生

三上《草原上》教案公开课

教案三上《草原上》教案公开课一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力。1.1.2结合生活实际，引导学生感受大自然的美好。1.1.3充分运用多媒体教学资源，提高学

《草原》教学反思

《草原》教学反思 《草原》教学反思1　　《草原》一课是篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情;那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那淳朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀

草原教学设计于海芳

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《草原》教学设计山东省潍坊市临朐县寺头镇寺头小学于海芳《草原》教学设计一、 教学背景1、面向学生：  小学

草原课程教学设计

草原课程教学设计 　　1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写以下词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘谨、举杯、摔跤，12 草原。 　　2、熟读课文，理清文章构造，通过语言