荷叶圆圆教案

《荷叶圆圆》第二课时教学设计李明丽学习目标：　　　1、认识“荷、珠”等12个生字。含写“是、朵”等6个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　教学重点：　　　1、识字、写字。

荷叶圆圆教学反思

荷叶圆圆教学反思 荷叶圆圆教学反思　　身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是我帮大家整理的荷叶圆圆教学反

《荷叶圆圆》教学设计

荷叶圆圆直接导入，随文识字 出示图片和音乐。图片中都画着什么？（板书：荷叶），请同学们认真观察这两个字的书写。师：老师给大家带来了一些美丽的荷叶，粘贴荷叶。师：荷叶是什么形状的？（板书：圆圆） 师：

荷叶圆圆教学建议

《荷叶圆圆》教学建议 一、识字写字 可选择运用下列方法，或根据学生实际创造新的识字方法，找到新的识字途径。 １、展示生活中识字的成果： 在没学生字之前，比一比，看谁认识的

荷叶圆圆教学设计

《荷叶圆圆》教学设计长虹北路学校 王倩教学目标知识与技能 1．认识12个生字会写6个生字。 2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 过程与方法 让学生感受荷叶的可爱、夏

荷叶圆圆--第二课时

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荷叶圆圆教案设计

人教版语文一年级下册教案设计14.《 荷叶圆圆》（第二课时）设计理念：《荷叶圆圆》这篇课文富于自然美，充满童真童趣，非常适合低年级的学生学习。在学习过程中,我根据低年级小学生学习语文的特点，尊重学生的

听课记录荷叶圆圆

时间2014年11月11日班级三年级学科语文授课教师刘朋云课题荷叶圆圆随感课堂纪实 （一）情景导入，揭示课题1、师：小朋友们，瞧，这是个美丽的荷花池。（学生继续欣赏荷花池的美景。）2、师指荷叶：这满湖

部编一下荷叶圆圆

- 要求： - 1、自由读课文，借助拼音读准字音、 画出生字，记住字形。2、课文中写了那些人物？3、给课文划分段落。4、你都读懂了什么？能用自己的话复 述课文吗？

荷叶圆圆叙事作文

荷叶圆圆叙事作文 　　我的爸爸高大魁梧，却长着一张娃娃脸，加上一对“如来佛”的大耳朵，一看就是有福之人。你瞧，他挺着个将军肚走来，一摇一摆，活像动画片里的熊大，真是“不见其人，先见其肚”啊！ 　　说到

荷叶圆圆第二课时课件.

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14、荷叶圆圆

14、荷叶圆圆 主备人:徐珍教学目标: 1、能用自己喜欢的方法,自主认识本课12个生字,激发主动识字的兴趣。 2、会正确书写“是”、“朵”等6个生字。 3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文; 4、