《菜园里》的教学设计

《菜园里》优秀的教学设计 　　《菜园里》是一篇与生活联系的课文。要求学生认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。我在教学中，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到，语文学习在生活中无处不在。通过亲身实践

菜园里教学设计范文

菜园里教学设计范文随着人们对健康饮食的日益追求，有越来越多的人开始种植自己的蔬菜。为了更好地满足这些人的需求，菜园里教学设计应运而生。本文将详细介绍如何设计一堂优质的菜园里教学课程。第一部分：教学目标

菜园里教学设计_9

《菜园里》教学设计 《菜园里》教学设计 教学内容背景材料： 义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第94页。 设计意图： 1、在游戏中、活动中自主识字

菜园里教学设计范文2篇

菜园里教学设计范文2篇 　　菜园里教学设计范文一　　一、学情分析　　本课开始是一幅小学生在菜园里劳动的情景图，图文对照，不仅让学生对菜园有一个整体的感受，同时帮助学生认识一些蔬菜及其名称，还可以让学生

《菜园里》教学设计

《菜园里》教学设计学科：语文 年级：一年级 讲课者：杨霞 一、教材分析：《菜园里》是人教版新教材第一册识字（二）的第三课。本课是看图归类识字课。内容包括三部分：第一部分是关于菜园的情景图及

《菜园里》教学设计

《菜园里》教学设计学科：语文 年级：一年级 讲课者：杨霞 一、教材分析：《菜园里》是人教版新教材第一册识字（二）的第三课。本课是看图归类识字课。内容包括三部分：第一部分是关于菜园的情景图及

《菜园里》教学设计

《菜园里》教学设计教学目标：1．认识本课14个生字。 2．认识一些蔬菜，了解有关蔬菜的特点。3．通过多种形式，激发儿童自主识字的兴趣。教学重、难点：认记十四个生字，了解有关蔬菜的特点。主要教法、学法：

一年级语文上册识字2菜园里教学设计板书设计优秀教案

一年级语文上册识字2《菜园里》教学设计板书设计优秀教案　　一年级语文上册识字2《菜园里》教学设计板书设计优秀教案　　《菜园里》教学设计　　 仙岩穗丰小学 刘时玉　　教材分析：　　《菜园

菜园里教案教学设计_3

菜园里 教案教学设计 教育目标： 一、知识与能力： 1、认识一种笔画“ ”和一个偏旁“几”。认识14个生字，会写4个字。 2、能正确、流利地朗读儿歌，积累相关的词句。

菜园里教学设计

菜园里精品教学设计 　　《菜园里》是一篇与生活联系的课文。要求学生认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。我在教学中，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到，语文学习在生活中无处不在。通过亲身实践，买菜

菜园里教学设计

菜园里教学设计菜园里教学设计(一)教学目标：1、激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣。2、会认菜、园等14个生字，会写心、风2个字。认识1个新笔画卧钩和新偏旁风字框。3、能正确、流利地朗读儿歌，

我的菜园教学设计 我的菜园说课稿

我的菜园教学设计 我的菜园说课稿 　　《我的菜园》教学设计　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会6个生字。理解由生字组成的词语的意思。　　3、通过课文语言材料，了解曼德拉在监狱中的生活，感