菩萨蛮+公开课

菩萨蛮韦庄 一、教学目标 (一)引导学生学习“置身诗境”、“缘景明情”的诗歌鉴赏方法,抓住意象,发挥想像,品味诗 情画意的江南,领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。 (二)引导学生根据诗歌中意象的特点以及

菩萨蛮其二(韦庄)教案(程凡公开课教案)[修改版]

第一篇：菩萨蛮其二(韦庄)教案(程凡公开课教案)《菩萨蛮》其二 （韦庄） 执教者：程凡 【教学目标】 1.因声求气，吟咏诗韵：朗读并背诵全词。 2.置身诗境，缘景明情：透过诗句，体会情感。 3.以意逆

知人论世鉴古诗《菩萨蛮.书江西造口壁》(公开课教案设计)

知人论世鉴古诗——菩萨蛮.书江西造口壁教学目标： 知识与能力：反复诵读，理解词作的意思，体会思想感情。 过程与方法：反复品味，把握知人论世的诗歌鉴赏方法。情感态度与价值观：让学生感受宋词魅力，增强对祖

菩萨蛮写课

菩萨蛮写课《菩萨蛮》写课 上海市实验学校东校 倪 蕾 一( 教学设计 ,一, 学情分析 六年级学生虽然 小学里接触到过词这种文学样式，但绝大多数同学只限于一般的读读、背背、默默，理解和鉴赏仅停留于浅层

《菩萨蛮》（小山重叠金明灭） 教案教学设计

《菩萨蛮》（小山重叠金明灭） 教案教学设计1.1 背景介绍1.1.1 《菩萨蛮》是唐代女诗人李清照的作品，展现了作者细腻的情感和对美好事物的向往。1.1.2 这首诗在文学史上具有重要地位，是宋代词风的

《菩萨蛮》教案

《菩萨蛮》教案【教学目标】1、简单介绍温庭筠，让学生能基本说出“花间词”和“温韦”的诗词风格。2、通过分析，让学生能感受并说出词中的人物形象（慵懒的女子形象），并进一步体会人物内心的孤寂无聊。3、介绍

2024届新高考72篇必背古诗文-《菩萨蛮·书江西造口壁》原文+注释+译文+理解性默写

新高考72篇必背古诗文-菩萨蛮・书江西造口壁【原文-根据普通高中教科书语文读本必修上册校对无误版】 菩萨蛮•书江西造口壁 辛弃疾郝孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕

菩萨蛮其二

菩萨蛮其二菩萨其二蛮人人萨江南好～游人只合江南老。春水碧于天～船雨尽画听眠。 萨萨人似月～皓腕凝霜雪。未老莫萨萨～萨萨萨萨。 断萨庄《菩萨》共五首～是前后相呼萨的萨萨。本萨萨第二篇～采用白描手法～抒蛮

陈克菩萨蛮其一

陈克 菩萨蛮·其一 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，绝句古诗是中华民族的宝贵财富，值得我们时时温习，“励志的句子”为您收集《陈克 菩萨蛮·其一》，整理经典的古诗绝句。 《菩萨蛮其一》

菩萨蛮 大柏地 阅读答案

菩萨蛮 大柏地 阅读答案 创作背景：1929年1月，毛泽东同志和朱德同志率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党反动派在大柏地打了一仗，大获全胜。1933年夏天，毛泽东同志重新经过大柏

《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：介绍《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》这首诗的背景，包括作者温庭筠、词牌名菩萨蛮以及诗词创作的年代等。1.2诗词欣

菩萨蛮 书江西造口壁 优质课教案

《菩萨蛮 书江西造口壁》公开课教案【教学目标】1、熟知作者及其生平。2、提高文学作品的欣赏层次,丰富学生的文化积淀。3、体悟古典诗歌中融注的深沉的爱国情怀。【教学重难点】1、通过对诗词中形象及语言的