腾讯文库搜索-菩萨蛮导学案定稿2
菩萨蛮教案[修改版]
第一篇:菩萨蛮教案《菩萨蛮·小山重叠金明灭》导学案 【学习目标】 1、诵读《菩萨蛮》,揣摩词意。 2、准确把握词中主人公的内心世界。 3、总结本词的写作手法。 【学习重点】 总结本词的写作手法。 【学
《诗词五首(闻官军收河南河北、滁州西涧、约客、如梦令、菩萨蛮)》+导学案
《诗词五首(闻官军收河南河北、滁州西涧、约客、如梦令、菩萨蛮)》 导学案语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台~ 《诗词五首(闻官军收河南河北、滁州西涧、约客、如梦令、菩萨
高中语文 第二单元 第2课夜归鹿门歌梦游天姥吟留别登岳阳楼菩萨蛮(其二)精品导学案(详解版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第2课 夜归鹿门歌 梦游天姥吟留别登岳阳楼 菩萨蛮(其二) INCLUDEPICTURE "../../../../../../../kqjyh.EPS" \* MERGEFORMAT 物换星移,世
韦庄《菩萨蛮》教案
韦庄《菩萨蛮》(教案) 教学目标 1.把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅(“显而疏”)的语言特点。 2.体会由情到景,由景到情,景情并茂的艺术效果。 3.理解花间词直抒胸臆,却又盘旋郁结的抒情方
《菩萨蛮》教学设计
《菩萨蛮》教学设计 石嘴山市第一中学 魏娜娜【教学目标】1、简单介绍温庭筠,让学生能基本说出“花间词”和“温韦”的诗词风格。2、通过分析,让学生能感受并说出词中的人
《菩萨蛮》教学设计
《菩萨蛮》教学设计石嘴山市第一中学 魏娜娜【教学目标】1、简洁介绍温庭筠,让学生能基本说出“花间词”和 “温韦”的诗词风格。2、通过分析,让学生能感受并说出词中的人物形象(娇 美又满怀幽怨的闺中贵妇形
河北省清河挥公实验中学高中语文菩萨蛮扬州慢长相思导学案无答案新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
课题:《菩萨蛮》、《扬州慢》与《长相思》【学习目标】1.有感情地朗读这三首词,体会作者的思想感情;2.学习《扬州慢》的多种表现手法;3.提高阅读鉴赏中国古代文学作品的能力,体会作品的意境和内涵。【学习
《菩萨蛮》《苏幕遮》理解性默写
《苏幕遮》理解性默写1.周邦彦《苏幕遮》中荷花触动诗人思乡之情,描写荷花的句子:“ ,”。周邦彦的《苏幕遮》中,得王维《使至塞上》“大漠孤烟直,长河落日圆”构图精髓的句子是:“ , ”。3.《苏幕遮》
菩萨蛮黄庭坚阅读答案
菩萨蛮黄庭坚阅读答案阅读理解答题的第一步是通读全文,把握主旨。理清文章的写作思路(即文章的构建)。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。下面是xx整理的菩萨蛮黄庭坚阅读答
《菩萨蛮》(小山重叠金明灭) 教案教学设计
《菩萨蛮》(小山重叠金明灭) 教案教学设计 《菩萨蛮》(小山重叠金明灭) 教案教学设计 《菩萨蛮》(小山重叠金明灭) 导学案 陈茵 一、学习目标 1、鉴赏诗歌 2、感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的艺术风格
《菩萨蛮·书江西造口壁》理解性默写
《菩萨蛮•书江西造口壁》理解性默写 1.《菩萨蛮·书江西造口壁》中,词人由眼前的“清江水”联想到“行人泪”,将无限哀痛、满腹幽怨巧妙地传达出来的词句是: ,
温庭筠《菩萨蛮》的阅读答案总结
温庭筠《菩萨蛮》的阅读答案总结 温庭筠《菩萨蛮》的阅读答案总结 小山①重叠②金③明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。 照花④前后镜,花面交相映。新帖⑤绣罗襦⑥,双双金鹧鸪。 【注