《菱形的性质》教学案例

《菱形的性质》教学案例临汾市第四中学校 张青莲 学习目标：知识技能：1、 探索并掌握菱形的定义和性质。2、 会用菱形的性质解决数学说理和证明。过程与方法：通过操作，观察，发现菱形、矩形、平行四边形的联

《菱形的性质》说课稿

《菱形的性质》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版数学八年级下册第十九章第二节《菱形的性质》第一课时。现在我从以下几个方面进行说课。一、说教材四边形是我们生活中常见

2019菱形的性质说课稿

菱形的性质说课稿　　一 教材分析：本节课内容是湘教版八年级数学的一部分，是在学生学习和掌握了平行四边形的性质和判定的基础上，研究菱形的性质。这节课以学生为主体，通过学生自己的观察，操作，讨论得到菱形的

菱形的性质的说课稿

菱形的性质的说课稿 菱形的性质的说课稿1　　一、说教材　　1.教材地位：本节课是八年级的数学下册第六章第一节内容，主要是菱形的认识、定义与判定，尝试构建学生知识网络框架，力求使学生能有效的解决数学问题

菱形的性质与判定教学设计

§1.1 菱形的性质与判定 邵爱平 沈阳市博才中学菱形的性质与判定 第一课时 教学设计沈阳市博才中学 邵爱平教学目标： 1.理解菱形的概

菱形的性质

- 第一章　特殊平行四边形 - 1．1　菱形的性质与判定 - 第1课时　菱形的性质 - 知识点1：菱形的概念及对称性1．如图，

菱形的性质教案教学设计

合同编号：__________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的原则基础上，就甲方提供菱形性质教案教学设计的事宜，达成如下协议：一、甲方义务1.甲方

菱形的性质教学设计

菱形的性质教学设计一、教学目标1、知识与技能：经历菱形的性质的探究过程，熟练掌握菱形的两条特有的性质。2、过程与方法： （1）经历菱形的性质的探究过程，培养学生的动手实验、观察推理的意识，发展学生

《菱形性质+判定》课件

- - - 《菱形性质+判定》PPT课件 - 本课件将介绍菱形的基本性质和定义，以及判断一组点是否构成菱形的方法。我们还会探讨如何

菱形的性质教案教学设计

《菱形的性质》教案凤台四中范广永课题18.2.2菱形 课型 新授案序 第1课时教学目标知识技能1、掌握菱形的特殊性质。2、了解菱形在生活中的应用实例，能根据菱形的性质解决简 单的实际问题。3、理解菱

菱形的性质说课

《菱形的定义与性质》说课稿今天我说课的内容《菱形的性质》，下面，我从说教材分析、说教学教法与学法、说教学程序，说板书设计，说教学反思五个方面展 开我的说课。一、说教材分析1、教材的地位和作用：《菱形的

菱形的性质课件

- 菱形的性质 PPT 课件 - 菱形的定义与性质菱形的判定方法菱形在几何图形中的应用菱形的面积与周长计算菱形的拓展知识 - 目录