《葡萄沟》三疑三探教案

课 题10、葡萄沟教学目标：知识与技能：掌握本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。过程与方法：以文章最后一自然段为切入点，抓重点词句品读，体会“葡萄沟真是个好地方”。情感态度与

葡萄沟评说课稿

《___》说课稿祖山总校山神庙小学         杨丽辉一级内容 二级内容 教学内容 教学目标 学情分析 教学策略1. 本课到底要教学生什么内容、及其用途。  《___》介绍了位于我国__吐鲁番的水

《葡萄沟》的课后教学反思

《葡萄沟》的课后教学反思 　　新课标指出：“阅读教学是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。”在悠扬的乐曲声中，我和学生们一同走进了葡萄沟，进一步感受到葡萄沟是个好地

葡萄沟教学反思（通用3篇）

葡萄沟教学反思（通用3篇） 葡萄沟教学反思（通用3篇） 　　身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是为大

《葡萄沟》教学反思

《葡萄沟》教学反思 《葡萄沟》教学反思篇1　　感悟的过程正是理解和发现的过程。教师要适当的搀扶和点化，让孩子“感”和“悟”一定都要有个过程。因此感悟不是告诉，而是激励、唤醒、刺激、探究、体验。　　首先

小学语文《葡萄沟》教学教案

小学语文《葡萄沟》教学教案 　　10、葡萄沟 　　1、读文感悟，领略葡萄沟的风土人情，激发对葡萄沟的向往和对人民的喜爱之情。 　　2、尝试设计广告语。 　　1、师：同学们，请你们汇报一下课前收集的广告

葡萄沟优秀教案及反思

葡萄沟教学设计一、教材分析　　这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。　　课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种

三年级语文上册葡萄沟2教学反思浙教版

《葡萄沟》教学反思《葡萄沟》是一篇老教材，在新的课程改革标准之下，如何能做到老课新上，上出新意？这是一直困绕在我脑海里的问题。在我的教学设计中，力图想体现以下几点：　　1.创设良好的师生关系，营造和谐

人教部编版语文小学二年级～11 葡萄沟～【同步练习】葡萄沟

《葡萄沟》同步练习、♦基础知识达标 >.根据下列拼音写汉字。wei wu er zu qiu ji liu xia xing zi mao mi mi tao( )( )( )( )( )(

小学语文二年级下册教案葡萄沟教学参考资料

小学语文二年级下册教案——《葡萄沟》教学参考资料　　教学目标：　　1．巩固本课生字新词，重点理解一大串一大串、五光十色等词语和葡萄沟真是个好地方这个句子。　　2．认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国

葡萄沟教学设计

葡萄沟教学设计语文二年级下册第十课《葡萄沟》教学设计1【教学要求】1、正确，流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强对祖国的热爱之情。【教学准备】多媒体课件、新疆帽。【教学

二年级下册语文《葡萄沟》教案设计

教案二年级下册语文《葡萄沟》教案设计一、引言1.1设计理念1.1.1通过学习《葡萄沟》，让学生了解葡萄沟的自然风光和风土人情，激发学生对祖国大好春光的热爱之情。1.1.2采用图片、视频等多媒体手段，