狼蒲松龄字词翻译理解狼三则课件

- 30狼-蒲松龄(字词、翻译、理解、狼三则) - 狼 - 你能说出与“狼”有关的成语吗？ - 狼烟四起

语文文学狼(蒲松龄优秀教案设计

语文文学狼(蒲松龄优秀教案设计 语文文学狼(蒲松龄优秀教案设计【优秀3篇】1　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、基本理解课文的内容，初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的，

蒲松龄《狼》导学案(实用型)

《狼》导学案课前预习案【资料助读】1、关于作者蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。蒲松龄一生怀才不

蒲松龄《狼》导学案

30、《狼》学案学习目标：1、掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义。2、积累文言词汇。3、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。4、认识狼的另

A30蒲松龄狼课件3

- 1.形容大声哭叫，声音凄厉。　 - 鬼哭狼嚎　 - 2.象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。 - 狼

聊斋异志狼读后感蒲松龄狼读后感

聊斋异志《狼》读后感《蒲松龄狼读后感》 聊斋志异的读后感 其实你说的两种都可以。给你推荐几篇 但是面对黑暗的现实，作家在书中提出的改革社会的方案确实不现实的。他在《促织》中提出了

狼蒲松龄湖南省优质课大赛一等奖PPT课件

- 1、研读文本、理解重点虚词“之”；通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智；2、通过自主研读、合作探究的方式理解文意；3、通过诵读，感受故事情节的艺术魅力；通过研读课文，懂得在生

蒲松龄《狼》导学案(实用型)

评析：这节课是成功的。主要表现在以下几点：1．自主性。《课程标准》强调，语文学习是学生的个性化行为。学生在学习过程中是应主动建构知识，而不是被动接受外界的刺激。它使我们的学生观有了彻底的改变。过去我们

语文文学狼(蒲松龄优秀教案设计

语文文学狼(蒲松龄优秀教案设计 教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。下面是为大家准备好的内容，希望对你们有所帮助，。 《狼》教学设计 [教学目标及重点] 1. 能比较流利地熟练地朗

蒲松龄《狼》导学案(实用型)

评析：这节课是成功的。主要表现在以下几点：1．自主性。《课程标准》强调，语文学习是学生的个性化行为。学生在学习过程中是应主动建构知识，而不是被动接受外界的刺激。它使我们的学生观有了彻底的改变。过去我们

蒲松龄的狼扩写 作文

蒲松龄的狼扩写　　太阳公公渐渐披上了微黄的外衣，他昏昏沉沉地坠向地球西边，愉快的一天结束了。　　一个老实的屠夫准备挑起担子带着当天的劳动成果离开集市，他要回家向家人汇报自己的收获：今天生意还不错，赚了

狼-蒲松龄PPT课件

- 狼 - 蒲松龄 - 一、文学常识 - 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，小说家