小学二年级语文蓝色的树叶教案2「人教版」

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《蓝色的树叶》课件2

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蓝色的树叶2

- 19 蓝色的树叶 - - - 李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画

蓝色的树叶说课稿2则

蓝色的树叶说课稿2则 蓝色的树叶这一课教呢?下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于蓝色的树叶说课稿希望能够帮到您 一、说教材 《蓝树叶》以李丽借绿铅笔为线索记叙了一件发生

蓝色的树叶_2

蓝色的树叶 17、蓝树叶 第一课时 教学目标： 1、学会本课9个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读"惹、皱、脸'三个字。 2、初读课文，了解课文内容。

蓝色的树叶教学设计六2

《蓝色的树叶》教学设计六（2）　　教学目标。　　了解课文内容，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。　　教具准备。　　图片、生字卡片　　教学过程。　　一、复习导入。　　朗读课文，说一说：林园园的绿色的树叶

蓝色的树叶说课稿2则

蓝色的树叶说课稿2那么 　　蓝色的树叶这一课怎么教呢?下面是由为大家带来的关于蓝色的树叶说课稿，希望能够帮到您! 　　《蓝树叶》以李丽借绿铅笔为线索，记叙了一件发生在两位小同学之间的事。课文非常贴近学

《蓝色的树叶》课件2

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蓝色的树叶教学设计五2

《蓝色的树叶》教学设计五（2）　　（一）谈话。　　这节课我们继续学习第4课，齐读课题：蓝树叶。　　问：读完课题你有什么疑问学习这课你想知道什么　　今天我们就带着大家的疑问，学习课文，找出理想的答案。　

蓝色的树叶教学设计八2

《蓝色的树叶》教学设计八（2）　　一、深入朗读感悟　　林园园的言行，明显不对。但生活中这样的事是很多的。结合文末小泡泡中的提示，让学生和林园园对话，加深对此问题的体验。　　结合林园园最后的表现(不由得

蓝色的树叶教学设计_2

《蓝色的树叶》 教学设计 教学内容：人教版《语文》第三册 教材简说： 互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这

蓝色的树叶教学设计 蓝色的树叶说课稿

蓝色的树叶教学设计 蓝色的树叶说课稿 　　《蓝色的树叶》教学设计　　教学目标：　　一、知识能力：　　1、认识9个生字，会写10个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。　　二、过程方