蚂蚁和蝈蝈的教学设计

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时（详案）教学要求 :1.在阅读课文的过程中，理解由生字组成的词语，学会书写“汗”、“冬”。 2.通过分步阅读，正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在读、悟、究的过程中，感受“只有

蚂蚁和蝈蝈较量作文

蚂蚁和蝈蝈较量作文 一天，蚂蚁在家闲着无聊，忽然他有了一个想法，不如我出去找蝈蝈较量较量去吧，听说他这几天本事见长，说着它就备好东西出去了。 蚂蚁走到蝈蝈家门口，把蝈蝈叫了出来，对蝈蝈说：“听说你

《蚂蚁和蝈蝈》教案

蚁和蝈蝈（第二课时） 执教人： 顾卫英 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课2个生字，3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学重难点： 1、学会本课生字2、让学

蚂蚁和蝈蝈教学反思范文

蚂蚁和蝈蝈教学反思范文 蚂蚁和蝈蝈教学反思范文 　　课文浅显易懂，蕴含的道理却很深刻。教学时，我设计了几处句式和说话训练点。 　　一为：“蚂蚁有的背、有的拉，个个满头大汗。”看看图，用“蚂蚁有的___

蚂蚁和蝈蝈（第二课时教案）

《蚂蚁和蝈蝈》(第二时教案)《蚂蚁和蝈蝈》作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：113《蚂蚁和蝈蝈》昆山市石浦中心校张丽教学目标：1、有感情地朗读文、背诵文，懂得只有辛勤劳动，才能换

蚂蚁和蝈蝈学习

- 蚂蚁和蝈蝈 - 第2页/共36页 - 小朋友，你认识蚂蚁和蝈蝈吗？你猜它们之间发生了什么有趣的故事呢？ -

蚂蚁和蝈蝈较量作文

蚂蚁和蝈蝈比赛作文 　　一天，蚂蚁在家闲着无聊，突然他有了一个想法，不如我出去找蝈蝈比赛比赛去吧，听说他这几天本领见长，说着它就备好东西出去了。 蚂蚁走到蝈蝈家门口，把蝈蝈叫了出来，对蝈蝈说：“听说你

教学《蚂蚁和蝈蝈》的反思

教学《蚂蚁和蝈蝈》的反思 　　《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，这是低年级小朋友最喜欢的课型，所以这节课我主要从趣味性入手，在课堂中通过唱歌、表演等手段来给孩子们创设愉快的学习气氛。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之

《蚂蚁和蝈蝈》教学反思

《蚂蚁和蝈蝈》教学反思 《蚂蚁和蝈蝈》教学反思1（3095字）　　《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，这是低年级小朋友最喜欢的课型，所以这节课我主要从趣味性入手，在课堂中通过唱歌、表演等手段来给孩子们创设愉

蚂蚁和蝈蝈的教学设计

蚂蚁和蝈蝈的优秀教学设计 　　苏教版国标本一年级下册中的课文《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。全文共分三个自然段告诉我们，只辛勤

蚂蚁和蝈蝈教学案例

《蚂蚁和蝈蝈》教学案例 教学设想 《课程标准》第三部分“实施建议”中有这样一段话:“逐步加强对学生平日诵读的评价,鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。”而苏教版教材无论是编

蚂蚁和蝈蝈语文教案

蚂蚁和蝈蝈语文教案 1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。 2、学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。 3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。重、难点