蚯蚓的日记扩写作业

《蚯蚓的日记》扩写老师的话：同学们，我们已经仔细研读《蚯蚓的日记》半个月了，蚯蚓写的日记十分有趣，又意味深长，挑选你自己最喜欢的一篇扩写一下，把它变成只属于你的“蚯蚓日记”！好好写，你的日记很有可能被

蚯蚓的日记读后感蚯蚓的日记读书心得五篇

蚯蚓的日记读后感蚯蚓的日记读书心得五篇 《蚯蚓的日记》作者(美国)哈利·布里斯、(美国)朵琳·克罗宁，译者陈宏淑，于xx年由明天出版社出版。该图书以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。

绘本《蚯蚓的日记》

- 商娟妓亿脏仁矗包纽衅性员府悼室算鸦猪耸悔毯陨鼠暂瓦卸移炸撇前家张绘本《蚯蚓的日记》绘本《蚯蚓的日记》 - 遵穷膊憨纬嗽赏目瓜恰趟沂紧貉噎槐揭羚花钦夸逻唐俩使皂争视碑帽

阅读绘本课《蚯蚓的日记》[修改版]

第一篇：阅读绘本课《蚯蚓的日记》蚯蚓的日记 教学目标： 1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日

蚯蚓的日记

《蚯蚓的日记》读书交流课教案教学目标：通过阅读分享，让学生体会到读书的快乐，激发阅读的兴趣。通过导读《蚯蚓的日记》 ，让学生明白读绘本要充分欣赏图片，细心观察、展开想象，再图文结合了解故事内容，从而享

蚯蚓的日记教案设计

教案蚯蚓的日记教案设计一、引言1.1设计此课程的目的是让学生了解蚯蚓的生活习性，培养他们对生态环境的热爱和保护意识。1.2通过观察蚯蚓和阅读相关故事，引发学生对蚯蚓的兴趣，激发他们的探究欲望。1.3

蚯蚓的日记绘本教案

《蚯蚓的日记》教学设计　　活动目标：　　1.感知有趣的故事情节，激发儿童尝试初步的多元思考。　　2.鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。　　3.初步了解日记和日记的不同表现方式。　　活动准备：　　1

蚯蚓的日记1

蚯蚓的日记（大班语言）活动目标：1、在阅读蚯蚓日记的过程中，感受生活当中的趣事。2、鼓励幼儿大胆地表达个人意见，大胆地讲述，并初步学会记录日记。活动准备：1、课件“蚯蚓的日记”2、 “日记”记录表，如

蚯蚓的日记阅读题库

蚯蚓的日记阅读题库--第1页小学语文课外阅读（必读书目）测试题年级：一 内容： 《 蚯蚓的日记 》一、选择题。 （50 分）1.《蚯蚓的日记》的作者是（A. 黄蓓佳2. （B.朵琳.克罗宁） 。C.曹

蚯蚓的日记 课件

- 概蔡粗爵炭忻块夹礼面确体矣皱娇巩签刻湛嫡锯涯葡痹郊眶阀伏示亲溶婆蚯蚓的日记 (2)蚯蚓的日记 (2) - - - 尺霞

蚯蚓的日记

幼儿园大班绘本阅读活动教案:蚯蚓的日记目标：1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而

《蚯蚓的日记》读后感

《蚯蚓的日记》读后感《蚯蚓的日记》读后感1今天，我看了《蚯蚓的日记》故事书。从前，有一只蚯蚓，它写了一篇日记，我来给你读一下：妈妈说我应该永远记住三件事：1.地球给了我们需要的一切。2.我们钻地道的时