半截蜡烛第一课时的教学设计

半截蜡烛第一课时的教学设计 半截蜡烛第一课时的教学设计 　　1、师：同学们，每当我们走进美丽的校园，走进宽敞的教室，你们的心情如何？ 　　生：心里很开心 　　生：很兴奋。 　　生：很轻松，因为能学到很

《蜡烛》的教学设计（3篇）

《蜡烛》的教学设计（3篇）《蜡烛》的教学设计篇一教学目标：读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼”等词语;正确、流利、有感情地朗读课文；体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机 智勇敢和热爱祖国的思

蜡烛教学设计_6

《蜡烛》教学设计 【教学目标】 1、情感朗读，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。 2、行动探究，体会南斯拉夫母亲的内心活动。 3、语言品味，感悟本文真挚感人的人性美。

课文蜡烛教学设计

课文蜡烛教学设计 　　1、情感朗读，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。 　　2、行动探究，体会南斯拉夫母亲的内心活动。 　　3、语言品味，感悟本文真挚感人的人性美。 　　教师呈现《烛光里的妈妈》图

蜡烛教学设计_4

《蜡烛》教学设计 【教学目标】 １、积累词语，把握其读音、词义。 ２、整体把握故事内容，理解作品战争的主题。 ３、把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层次体会人物的

《蜡烛》教学设计5

《蜡烛》教学设计5 知识目标： 1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。 2、体会本文真挚感人的语言。 能力目标： 透过行为领悟人性的本质。 教育目标： 让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。 重

《蜡烛》初中语文公开课教学设计

《蜡烛》初中语文公开课教学设计 《蜡烛》初中语文公开课教学设计 　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才

半截蜡烛教学设计

半截蜡烛教学设计 　　词语，只有在详细的语言环境中、在详细的故事情节中才具有丰富而恰当的含义，才折射出人物内在的品质和精神。词语，只有回归文本之中，才有生命的活力，才是积极和充满生活气息的，才是有血有

课文《蜡烛》教学设计范文

课文《蜡烛》教学设计范文 　　1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的友情。 　　2、体会本文真挚感人的语言。 　　一、导入。 　　记得上学期的目的上有一篇课外阅读：讲的是一队德国兵到一个被占领地的一个

初中《蜡烛》教学设计

初中《蜡烛》教学设计 　　【教学目的】 　　１、知识和能力： 　　品析文章动人的写法，体会如果通过朴素的语言表达真挚的情感，运用标志性的事物来表达文章的中心。 　　２、过程和方法： 　　细读和速读相结

八年级语文上册蜡烛教学设计

八年级语文上册《蜡烛》教学设计  一、教材依据 人民教育出版社，八年级语文上册。 二、设计思路 是一篇战地通讯，安排在以战争题材为主的第一单元的第三课，通过前面两

半截蜡烛教学设计资料

《半截蜡烛》教学设计资料 　　教学目标：　　1.初步了解剧本的语言特点。　　2.正确、流利、有感情朗读课文，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。　　3.体会伯德诺夫人一家在危急关头和敌