腾讯文库搜索-蝉和狐狸教学设计
《狐狸和乌鸦》教学设计之二
《狐狸和乌鸦》教学设计之二 【教材简析】 这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当。 课文共有8个自然段。前三段讲乌鸦和狐狸是近邻，乌鸦给孩子找
狐狸和乌鸦第一课时教学设计
狐狸和乌鸦第一课时教学设计 1．指导学生学习生字词，把课文读正确，读熟练，语文 - 《狐狸和乌鸦》（第一课时）。 2．创设情境，让学生领悟课文蕴含的意义，进展创造性想象： (一)板画动物，
《了不起的狐狸爸爸》教学设计
《了不起的狐狸爸爸》教学设计一、教学目的1、对作者罗尔德.达尔有所理解，感受他幽默夸大的语言风格。2、通过猜测、赏读、电影片段赏析等形式,产生阅读整本书的兴趣。3、让学生初步理解本书的主要内容，对人物
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 1、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的。并理解“谗”，“得意”的意思。 2、通过学习课文，从狐狸的好话，乌鸦
小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第八单元-狐狸分奶酪教学设计
《狐狸分奶酪》教学设计易明蓉教材分析本文是一篇匈牙利民间故事。讲述的是熊哥哥和熊弟弟在路上捡到 了一块奶酪,不知道怎么分这块奶酪。狐狸看到了，打起了坏主意，想要吃 奶酪，便假装热心帮忙分奶酪，故意分成
狐狸和乌鸦教学实录
狐狸和乌鸦教学实录 实录一般记录了老师上课是的教学过程和学生的学习情景，它也可以作为评价老师教学效果的文件资料。下面是的狐狸和乌鸦教学实录，欢迎查看，希望帮助到大家。 （放音乐教师讲故事）从前
小学二年级语文《狐狸和乌鸦》教学设计
小学二年级语文《狐狸和乌鸦》教学设计 1. 学会本课的12 个生字和掌握多音字“差”的读音 2. 理解本课的词语：东西快乐漂亮得意嗓子羽毛等 难点：能给简单的加上标点句号问号和感慨号。
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计 一、教学内容：大班音乐游戏活动《狐狸和小鸡》 二、游戏玩法建议 前奏：鸡在前狐狸在后等待不动 A段：鸡在前面走狐狸在后面跟当听到
《狐狸和乌鸦》教学设计之二
《狐狸和乌鸦》教学设计之二 提问：狐狸看到乌鸦有些动心了，接着又说了什么？说这些话的目的是什么？（是为了奉承、吹捧乌鸦，让它更加得意，好张嘴唱歌。）乌鸦听了狐狸的话是怎样做的，结果怎样？（张嘴唱歌
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计 前奏：鸡在前狐狸在后等待不动。 A段：鸡在前面走，狐狸在后面跟，当听到狐狸的笑声时，狐狸跳到小鸡跟前，挡住了小鸡的去路，并做很得意的样子想要吃掉小鸡。小鸡就想方
《狐狸和乌鸦》教学设计范文
《狐狸和乌鸦》教学设计范文 《语文课程标准》指出：“学生是学习和开展的主体。语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生
二年级语文《狐狸分奶酪》教学设计
二年级语文《狐狸分奶酪》教学设计 二年级语文《狐狸分奶酪》教学设计 1、会认识捡、酷、俩、始等12个新字，会写奶、吵、急、第等8个生字。 2、读懂故事中狐狸做了什么事。 3、能用关键词概括
