螳螂捕蝉优秀教案

螳螂捕蝉优秀教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、弄清楚吴王攻打楚国与“螳螂捕蝉”之间的关系。 　　 　　2、体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 　　

螳螂捕蝉(特级教案)

螳螂捕蝉教学要求:知识目标:理解课文内容及课文所要讲述的道理。能根据课文描写，想象课文角色的内心活动。技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的

陈永红螳螂捕蝉案例

陈永红螳螂捕蝉案例《螳 螂 捕 蝉》 扬中市第二实验小学 陈永红 教材简析 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位少年便以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫

螳螂捕蝉读后感范文

螳螂捕蝉读后感范文 螳螂捕蝉读后感 　　读书，让人任你红尘滚滚，我自清风朗月。面对芜杂世俗之事，一笑了之。读书，让人视野开阔，头脑冷静，正像深水外表，总是波澜不惊，做到每临大事有静气，处理问题沉着不迫

读《螳螂捕蝉》有感

读《螳螂捕蝉》有感 读《螳螂捕蝉》有感1　　今天，我们学习了《螳螂捕蝉》这篇课文。它讲述了春秋末期，吴王想要出兵攻打楚国，侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”这个故事使吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头

《螳螂捕蝉》读后感4篇

《螳螂捕蝉》读后感4篇《螳螂捕蝉》读后感1“螳螂捕蝉，黄雀在后。”最近，我阅读了《螳螂捕蝉》一文，读后，我受益匪浅。这篇__主要讲吴王下定决心攻打楚国，谁来阻挡它，他就把那个人处死。后来有一位聪明的侍

《螳螂捕蝉》教学设计

《螳螂捕蝉》教学设计 《螳螂捕蝉》教学设计之二 方明珠 教材简析： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不知身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前利益，顾不得身后隐患是

2024螳螂捕蝉读后感

2024螳螂捕蝉读后感 2024螳螂捕蝉读后感1（653字）　　《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战国时期吴王固执己见地决定攻打楚国，并下令不准任何人劝阻。一位侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝

螳螂捕蝉_2

螳螂捕蝉 教学目的： 1、能在明确字词的基础上理解课文意思。 2、朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋

《螳螂捕蝉》阅读答案

《螳螂捕蝉》阅读答案 少年终于被吴王发现了，吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦!”        少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。”        吴王

螳螂捕蝉教学设计

苏教版六年级（下）《螳螂捕蝉》教学设计【教材分析】　　这是一篇特殊的寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，却顾不到身后的隐患是危险

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