部编版语文八年级下册第六单元第30课行路难其一同步测试题

部编版语文八年级下册第六单元第30课《行路难（其一）》同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附

古诗三首饮酒行路难游山西村.ppt可用

- 回顾：想一想？ - 我们学过陶渊明的哪些作品? - 1、《桃花源记》 (散文) - 2、《五柳先生传》（传记）

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- 【称号】“诗仙”【评价】“中国古代杰出的浪漫主义诗人，其诗风豪放、清新、飘逸。”【名句】 “花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。” “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月” “天生我材必有

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- 【学习目标】 1、了解创作背景2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情 的变化过程。 3、分析文中“比兴”的用法和作用。 4、比较《拟行路难》与《咏史》的区别； 比较《行路难》和《拟行路

李白古诗行路难教学实录

李白古诗行路难教学实录 李白古诗行路难教学实录 　　722年诗人李白应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这首诗《行路难》。以下是

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- 1、杨家有女初长成，养在深闺人未识。( ),( )。（ ），（ ）。2、承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。（ ），（ ）。（ ），（ ）。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀

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- 一、教学目标：  1、知识目标： 了解诗歌的内容。 2、能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用，理解文中大副渲染愁绪的用意 。 3、情感目标 ：树立正确的人生观。 二、教学重点  1、体会作者思

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- 拟行路难 - - * - 拟行路难（其四） - 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行

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- 行路难公开课课件ppt - - 制作人：Ppt制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

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- “行路难”是乐府古题。李白以此为题的诗有三首，大约写于天宝三年(744)。其时，作者应召入长安已两年，未能受到重用，最后被“赐金还山”，诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无法实现，在朋友为他践

带拼音版拟行路难其六翻译及与阅读答案

带拼音版拟行路难其六翻译及与阅读答案 　　nǐ xíng lù nán 　　拟行路难 　　bào zhào 　　鲍照 　　duì àn bù néng shí ， bá jiàn jī zhù chá

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- 拟行路难（其四 - 南朝 · 宋 鲍照 - 解题 - 《行路难》：乐府旧题，本为汉代歌谣，主要是抒发世路艰难和离别悲