西师版三棵银杏树教学设计

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西师版我要的是葫芦教学设计

西师版《我要的是葫芦》教学设计 设计理念 本课采取激趣的方式，让学生在识字、写字、理解、朗读、表演等各个教学环节里，发挥主动学习的积极性。在理解内容的基础上，激发学生创造性地续编故事。让

西师版《三个和尚》教学设计

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西师版一年级下册种子教学设计

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西师版《阳光很活泼》教学设计

西师版《阳光很活泼》教学设计 西师版《阳光很活泼》教学设计 　　1. 学会本课生字。2. 体会课文中比喻句和拟人句的作用。3. 理解课文最后一段话的含义。4. 有感情地朗读课文，体会儿子那颗充满想象的

西师版圆的认识教学设计

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西师版《游子吟》教学设计范文

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西师版六年级小学数学下册第三单元教学设计

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西师版负数的初步认识教学设计

《负数的初步认识》教学设计赵培鸿【教学内容】西师版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第七单元《负数的初步认识》第一课时。【教学目标】1．在熟悉的生活情境中理解负数意义；会读写负数；0既不

西师版三年级上册《三袋麦子》教学设计

西师版三年级上册《三袋麦子》教学设计教学目标1学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2 通过学习让学生明白小猪、小牛、小猴三个动物的美妙 品行。3能正确、流利、有感情地朗读课文。4 在详细的语言环

西师版四年级上册可能性教学设计

西师版四年级上册《可能性》教学设计 1、在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的 、有些则是不确定的。 2、会用一定可能或不可能等词语描述生活中一些事情发生的可能

西师版四年级上册礼物教学设计

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