腾讯文库搜索-西师版小学数学五年级下册用字母表示数的教学设计及评析
公开课《用字母表示数》[修改版]
第一篇:公开课《用字母表示数》用字母表示数 一.教学目标 1.知识与技能:知道用字母表示数的作用和意义,会用字母表示数。 2.过程与方法:感受用字母表示在实际情境中的必要性,增强数感,渗透符号化思想。
人教版小学数学教案五年级上册数学第四单元用字母表示数
教案:课题五年级上册数学第四单元:《用字母表示数》教材简析“用字母表示数”是学生学习代数初步知识的起始课,也是后续学习简易方程以及中学进一步学习代数知识的前提和基础,在数学知识整体结构和学生学习进程中
2024年五年级数学上册 4.2 用字母表示数(二)一课一练 人教版
2024年五年级数学上册 4.2 用字母表示数(二)一课一练 人教版 年 班 姓名 一、用含有字母的式子表示下面的数量关系。 1. a与8的和( )。 2. 比a的6倍
用字母表示数
- 用字母表示数 - (2)阿P和小D看《阿Q的故事》, P ,D, Q各表示什么? - 字母可表示: 人名 -
西师版小学数学五年级下册《用字母表示数》的教学设计及评析
西师版小学数学五年级下册《用字母表示数》的教学设计及评析 教学内容:西师版小学数学五年级下册82~83页例1、例2。 教学目标: 知识与技能:使学生知道用字母可以表示数,并理解和掌握用字母
《用字母表示数》第五课时教学反思
《用字母表示数》第五课时教学反思 聽 聽 《用字母表示数》第五课时教学反思 聽聽聽聽聽聽 本节课的重点、难点是要会正确地用字母表示数。关于学情,学生已经会用字母表示运算定律和计算公式。本节课是在已有的
北师大版小学数学四年级下册用字母表示数教学设计精编
北师大版小学数学四年级下册《用字母表示数》教学设计教学目标: 1.在现实情景中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法;会用含有字母的式子表示数量;学会含有字母的乘法算式的简写和省略乘号的
人教版小学五年级上册数学《用字母表示数》教案三篇
人教版小学五年级上册数学《用字母表示数》教案三篇 3、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,体验用字母表示数的简明性。 4、体会用字母表示数的简洁和便利,感受符号化思想,培养学生
公开课五年级用字母表示数
- 猜一猜 - 用字母表示数 - 永吉湖小学洪俊龙 - 沙山子小学 王丽娟
人教版《用字母表示数》教学设计
人教版《用字母表示数》教学设计 1.使学生在现实情境中理解并学会用字母表示数,会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式,学会含有字母的乘法算式的简便写法。 2.使学生经历把实际问题用含有
《用字母表示数》 (2) 教学设计
附件:教学设计方案模版教学设计方案课程《用字母表示数》课程标准通过对《用字母表示数》课例的研究,进一步提高教师对算术 思维和代数思维的理论认知水平,为更好的建立学生的代数思维做 好铺垫。)通过具体的生
五年级数学上册用字母表示数教学设计教学
五年级数学上册“用字母表示数”教学设计教学反思“用字母表示数”的教学设计 整体分析:简易方程单元的内容分为两节,第一节的主要内容是用字母表示数和数量关系,表示运算定律和计算公式,第二节的主要内容是方程