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人教统编版七上语文名著阅读训练:西游记

《西游记》(三).请依据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化的过程填空。五行山获救,师徒结缘一①,师徒心生嫌隙一中计戴上金箍,师徒关系始稳 定f② ,师徒关系“破裂”一战黄袍怪救回师父,师徒彼此慢慢信任

《西游记名著导读教案》

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初中语文人教七年级上册西游记名著导读教学设计

《西游记》名著导读教学设计 樟海镇越溪学校崔菊一、教学目标1、了解《西游记》故事的历史来源,掌握小说的主要故事情节和人物形象,知道小说的文学价值 和历史地位。2、指导学生运用快速阅读的方法,快速、准确

《西游记》读后感PPT

- 《西游记》读后整理资料 - 小学五年级 - 一.所读《西游记》书的信息 - 1、出版社:巴蜀书社出版发行2、出版日期:19

西游记内容简介

《西游记》内容简介《西游记》产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元 1522 —1566)时期,距今已四百多年了。作者吴承恩,字汝忠,号射阳居士 ,《西游记》是吴承恩中年时期写成初稿,后来经过润饰而成的。他

名著西游记PPT

- 作 者 - 吴承恩生平简介 吴承恩,生于1499年,逝世于1582年,活了81岁。字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县(今江苏淮安)人。我国明代著名小说家,

西游记里的好词好句3篇

西游记里的好词好句 3篇  西游记的好词摘抄  翻波跃浪  吐雾喷风  寻蛇拨草  扑鹞分松  星辰灿烂  洗心涤虑  芥纳须弥  曹溪路险  鹫岭云深  千丈冰崖  五叶莲开  帘垂香袅  抖擞神威

《西游记》文化背景分析导读教案

《西游记》文化背景分析导读教案一、导言《西游记》是中国古代文学的经典之一,也是世界文学宝库里的一笔瑰宝。以中国神话传说为基础,以唐朝文化为背景,描绘了一个充满神话和幻想的故事世界。本文旨在通过对《西游

名著导读《西游记》教案(2课时)

名著导读《西游记》教案(2课时)名著导读《西游记》教学案七年级语文备课组一、教学目标:1、理清小说结构,分析人物形象。 2、通过学习,激发学生阅读小说的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外名著,培养学

西游记人物简介

- 西游记人物简介 - - - 唐僧: 小说里的唐僧是虚构的人物,与历史上的真实人物玄奘法师是有区别的。小说里的唐僧,

文学名著西游记导读精

-   2.请用简洁的语言概括小说的主要情节。(方法技巧:人+事+果) - 明确:《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经,经历九九八十一难最终取得真经修成正果的故事。

《西游记》阅读推荐与导读

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