腾讯文库搜索-观察作文三步法范文
三步法教学结题报告
三步法教学结题报告一、背景篇:经申请,20**年7月,我校被批准为“作文三步法”的教学实验基地。自此,“作文三步法”教学实验在我校正式全面启动。二、组织篇:固本共筑诗才路20**年7月,为使实验工作顺
作文有效方法能力管理论文
作文有效方法能力管理论文 作文三步法理论,从人类认识事物的特点和规律入手,从心理学和哲学的角度,构建人类作文能力结构。帮助学生摆脱旧的作文教学体系的束缚,建立起调动感官来感受人、事、物的全新的作
三步教你写出观察作文
三步教你写出观察作文 三步教你写出一篇观察作文 观察作文,又叫素描作文,是中年级作文的主要训练形式。一套三步训练法,紧紧围绕“认真看,仔细想,善比较,悟道理”十二字,指”十二字,指导学生写好观察作
小学中年级观察作文写作指导
小学中年级观察作文写作指导 观察,又叫素描作文,是中年级作文的主要训练形式。在教学中,永春县桃城镇桃溪小学周淑印老师采用三步训练法,紧紧围绕“认真看,仔细想,善比拟,悟道理”十二字,指”十二字,指
三年级读书心得体会与三步法教学结题报告汇编
三年级读书心得体会与三步法教学结题报告汇编三年级读书心得体会读了《苦练书法的王羲之》这个故事,我明白了一分辛苦一分才的道理。 王羲之是我国伟大的书法家,他的书法艺术达到了登峰造极的地步,被人尊称为“
做不抱怨的教师
《做不抱怨的教师》读书笔记刘丽民为了帮助广大中小学教师适应快速变化的社会,改变职业倦怠的状态;为了给教师增添思想上的养分,心灵上的慰藉;为了给教师新的工作思路和方法,让教师掌握丰富多样的教育素材。本书
体验作文快乐的空间教学随想
体验作文快乐的空间教学随想 德国教育家第惠多斯曾说过,教学的艺术不在于传授本领,而在于鼓励、唤醒、鼓励,换言之在于激趣。教学尤其如此。但要真正激发学生作文的兴趣,必须给学生一个充分体验作文快乐的空
三步法教学结题报告通用
三步法教学结题报告一、背景篇: 经申请,2021年7月,我校被批准为“作文三步法”的教学实验基地。自此,“作文三步法”教学实验在我校正式全面启动。 二、组织篇:固本共筑诗才路 202
作文教后反思[修改版]
第一篇:作文教后反思课后反思:模仿与创新关于作文,我们似乎有很多疑问,特别是作文指导中如何引导学生创新,有如何在处理好学生普遍存在的模仿现象?在这就《习作二》我谈谈自己的一点想法。习作二是请学生发掘自
感悟5作文教后感[修改版]
第一篇:感悟5 作文教后感又要开始磨课了,昨天,我们研修小组的成员几议起稿制定了详细的习作磨课计划,将利用“同课异构”的课例研究方式,探索如何在中年级景物描写教学中运用全方位感知、动态立体感知(也就是
二年级作文教后的感想[修改版]
第一篇:二年级作文教后的感想二年级作文教后的感想虽然这是我第二年教二年级的语文,在如何教作文上尤其感到困难。前天我上了一堂作文课,内容是:基础训练中,给学生一个片段,让学生观察图,然后写一段话。上完之