观潮教学设计

《观潮》程敏教材分析：这篇课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大 潮的奇特、雄伟、壮观。课文思路很清晰，先是写潮来之前江边的景物，由远到近地描述了 周围的环境及人们等

观潮教学设计_34

《观潮》教学设计 一、解读文本，感知"天下奇观' 《观潮》这篇课文介绍了农历八月十八日钱塘江大潮涌来时的雄伟壮观、惊心动魄的景象。"奇'作为主线始终统领全文。潮来之前，通过观潮人群急切心

观潮的教学设计大纲

观潮的教学设计大纲 　　本课作者记叙了欣赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和

观潮教学设计6

《观潮》教学设计6 一、解读文本，感知"天下奇观' 《观潮》这篇课文介绍了农历八月十八日钱塘江大潮涌来时的雄伟壮观、惊心动魄的景象。"奇'作为主线始终统领全文。潮来之前，通过观潮人群急切

《观潮》教学设计

观潮教学目标1、 会认“潮、据、堤、阔、笼”等14个生字，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、 漫天卷地”等重点词语的含义。2、 初步学会按“潮来前、潮来时、潮来后"的顺序给课文分段。3、 了解钱塘

《观潮》课文的教学设计

《观潮》课文的教学设计 　　下面请同学们轻轻地把书翻到22课，回想一下，通过上节课的学习，你知道了什么？ 　　1.导入新课：大自然真是个神奇的魔术师，它为人类创造了一个又一个奇迹。昨日美丽神奇的五彩不

观潮识字写字教学设计模板

观潮识字写字教学设计模板观潮识字写字教学设计1一、教材分析《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。寓情于景，通过对农历八 月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气概非凡，景观的描绘，抒发了酷 爱祖国壮丽山河的思想感

观潮教学设计_23

《观潮》教学设计 《观潮》教学设计之一 一、教材分析 《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮

观潮教学设计

《观潮》教学设计 一课时教学过程：一、创设情境，激趣导入：“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，大家去

《观潮》教学设计十三

《观潮》教学设计十三(1)　　教学用具　　1．钱塘江大潮的软件片。2．对比重点句的幻灯片。3．钱塘江大潮的录像片。　　教学方法：变序式。　　课时安排：三课时。　　教学过程　　第一课时　　（一）导言　　

文言文《观潮》的教学设计

文言文《观潮》的教学设计 　　导语：《》是一篇以写景为主的。文章语言优美，丰富，变化错落有致，如何制定《观潮》的教学方案，下面是分享的《观潮》的教学方案，希望可以帮助到你们。 　　1.通过多媒体创设情

观潮第一课时教学设计2022

观潮第一课时教学设计2022教学时间：2课时教学目标：1、了解钱塘江大潮潮来时的情形，体会“潮来时”的壮美和神奇。2、了解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读背诵部分语句。3、感受热爱大自然，热爱祖