观潮第一课时教学设计5

《观潮》第一课时教学设计5 【教学目标】 １、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。 ２、学习有顺序、抓特点的观察方法。 ３、有感情

观潮第二课时教学设计之一_2

《观潮》第二课时教学设计之一 教学设计说明 (感悟于《上海教育》) 一、以学生为主体，让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动"习得'的，不是老

观潮第一课时教学设计_1

《观潮》第一课时教学设计 【教学目标】 1、学会本课13个生字，正确读写"观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复'等

《观潮》第一课时教学设计

1 、《观潮》第一课时教学设计老师：管继京学校：贵州省沿河县晓景中心完小学科：语文教材版本册数：人教版，义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册课题：观潮上课时间：2013年9月2日教学内容：观潮教学

《观潮》第一课时教学设计

1 、《观潮》第一课时教学设计老师：管继京学校：贵州省沿河县晓景中心完小学科：语文教材版本册数：人教版，义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册课题：观潮上课时间：2013年9月2日教学内容：观潮教学

观潮第一课时教学设计7

《观潮》第一课时教学设计7 【教学目标】 １、学会本课１３个生字。正确读写"观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复'等词语。

观潮第一课时教学设计3

《观潮》第一课时教学设计3 【学习目标】 １、理解课文内容，能根据上下文理解"若隐若现、齐头并进、漫天卷地'等重点词语的含义。 ２、有感情地朗读课文，背诵３、４自然段；初步学会按

《观潮》第一课时教学设计

《观潮》第一课时教学设计 教学目的： 1、会认7个生字,会写13个字； 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、 能依靠朗读想象出潮来时的壮观景象，理解祖国大好河山的壮丽。 教学重点：能依靠朗读想

观潮第二课时教学设计之三_2

《观潮》第二课时教学设计之三 一、教材特点分析 《观潮》这篇课文选自省编教材六年制第七册第10课。这篇课文介绍了农历八月十八举世文明的钱塘江大潮，结构清楚，层次分明，是一篇文质兼美的写景

观潮第一课时教学设计_4

《观潮》第一课时教学设计 【教学目标】 1、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。 2、学习有顺序、抓特点的观察方法。 3、有感情地

观潮第一课时教学设计4

《观潮》第一课时教学设计4 【教学目标】 １、情感目标： 了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。 ２、能力目标： ⑴ 培养留心周围事物的习惯。

《观潮》教学设计（第一课时）

《观潮》教学设计（第一课时）课时目标：.能正确朗读课文中的生词，会写“潮”这个生字。.读通课文，能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。.学习课文第二自然段，了解潮来前观潮胜地的景物及江面的特点；体会 人们等