小学四年级语文上册观潮教学设计

1、观潮教学目标：.理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等 重点词语的含义。.初步学会按“潮来前、潮来时、潮来后”的顺序给课文分段。.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱

观潮教案教学设计

观潮教案教学设计1.1 设计意图1.1.1 通过观看钱塘江大潮的视频，激发学生对自然景观的兴趣和好奇心。1.1.2 引导学生理解课文内容，提高学生的阅读兴趣。1.1.3 培养学生的观察能力和表达能力。

观潮教学设计

四年级语文上册第一课《观潮》教学设计 一、教学目标:　　1、认识７个生字,会写１３词语。　　2、有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段.　　3、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句

观潮教学反思15篇

观潮教学反思15篇 观潮教学反思1　　《观潮》是一篇以写景为主的散文。__语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。

观潮教学设计

观 潮课题1、观潮 课型讲读课文 髓 2课时学标 教目.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。.朗读课文，背诵课文3、4自然段。.边读课

《观潮》的教学设计

《观潮》的教学设计 　　1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。 　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。 　　3、学会本课生字新词

观潮教学反思

观潮教学反思观潮教学是一种具有创新性的教学方法，通过观察潮汐的变化来培养学生的观察能力和科学思维。作为一名中学教师，我在过去的教学实践中尝试过观潮教学，并取得了一定的成效。然而，观潮教学也存在一些问题

《观潮》教学设计

《观潮》教学设计教学目标：.学会本课14个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、 犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。.朗读课文。背诵课文第三、四自然

观潮教学教案设计：三步实现课堂教学

观潮教学教案设计：三步实现优质课堂教学日随着教育的进步和发展，不同的教学模式也在不断涌现。近年来，观潮式教学成为了一种备受推崇的教学方式。不同于传统的教学方式，观潮式教学着重于充分利用学生的观察力和思

《观潮》教学设计三

《观潮》教学设计三(1)　　第一课时　　教学目标　　1．能正确、有感情地朗读课文，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序给课文分段。　　2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。　　3．能通过思考所提供的问

观潮教学设计

《观潮》程敏教材分析：这篇课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大 潮的奇特、雄伟、壮观。课文思路很清晰，先是写潮来之前江边的景物，由远到近地描述了 周围的环境及人们等

单元教学方案设计模板(观潮)

__四_____年级___语文___学科第（一 ）学期第（ 四 ）单元学习方案设计设计人：蔡新文___[单元教材分析]（结合各学科特点）单元主题精读篇目阅读篇目综合练习古诗诵读 [单元教学目标][单