视唱练耳教学大纲

《视唱练耳》课程教学大纲开课系：艺术系适用专业及学生层次：音教、学前、幼师、歌舞班学时、学分：总学时：160 学时    周学时：2学时  开课学期 ：  第一、二、三、四、五学期编写人：许妍彬一、

视唱练耳教学与学前教育专业教学论文

视唱练耳教学与学前教育专业教学论文 　　从内涵层面看，视唱练耳课程的教学内容主要包括学习者的视唱练习与练耳训练。“视”，乃是要求学习者应当对不同的音乐乐谱进展精准的识记与掌握，能够区分出音域的差异，并

视唱练耳教学民族音乐论文

视唱练耳教学民族音乐论文 视唱练耳教学民族音乐论文预读: 摘要:一、视唱练耳教学中的民族音乐思维（一）学生长期以西洋调式音感为训练基础,缺乏对传统民族音乐的了解现在音乐院校的课程设置上,基本都接受是西

简述视唱练耳教学的演进

简述视唱练耳教学的演进 【摘要】在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,以音乐、美术和体育为代表的各类学科受到了社会各界的广泛重视,这些学科的教育地位也有了一定的提升,为了更好地实现学生的全面成

视唱练耳与声乐教学刍议论文

视唱练耳与声乐教学刍议论文 　　众所周知，音乐是一门听觉艺术，对于从事音乐的人来说，听力的培养十分重要。声乐专业的学生需要具备良好的视唱音准和节奏感，如果对音质、音色缺乏应有的判断，那么很难顺利开展声

视唱练耳课程教学大纲

视唱练耳课程教学大纲课程名称：视唱练耳英文名称:Solfeggio课程编号：X2120154学时数：192学时其中实验（实训）学时数：0 课外学时数：0学分数：12.0适用专业：表演（声乐专业）一、课

数字化环境下的视唱练耳教学

数字化环境下的视唱练耳教学　　由“视唱练耳”一词可知，此概念包含“视唱”与“练耳”两方面的内容。视唱是指对作品不经过预习就能视谱即唱或视谱即奏的技能。这种技能可以通过视唱的训练来达到。其特点就是需借助

视唱练耳论文：浅析如何应用音乐作品进行视唱练耳教学

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规范教学行为小结与视唱练耳教学工作总结汇编

规范教学行为小结与视唱练耳教学工作总结汇编规范教学行为小结本学期，我有兴担任区体育教研组的组长，由于第一次挑大梁主持全区的体育教研，心中有些惶恐。这时区幼教教研员吕老师给予我很多的帮助，在全区教师的齐

交互式教学下学前视唱练耳与声乐教学论文

交互式教学下学前视唱练耳与声乐教学论文 　　视唱练耳和声乐教学的主要内容包括节奏节拍和旋律以及调式等多种音乐因素，这也是学前教育专业的较为基础的音乐学科。视唱练耳可以提高学生唱和听的能力，通过具体的教

视唱练耳音乐教学的论文

视唱练耳音乐教学的论文 视唱练耳音乐教学的论文 　　这一学科传入我国很快便成为了学校音乐专业教学的根底课程。最初在我国成为“视唱听音”或者“视听唱”等名称，而教学模式也是按照西方国家的传统方式。国家教

视唱练耳课程教学大纲

《视唱练耳》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称视唱练耳总学时数244讲课学时124实验学时120上机学时习题课学时周学时3学 分16讲课学时124实验学时120上机学时习题课学时周学时3开课单位音