小学数学展示课《角的度量》评课稿

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角的度量

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《角的度量》磨课资料：《角的度量》集体备课意见 说课评课

《角的度量》磨课资料：《角的度量》集体备课意见_说课评课　　　　《角的度量》集体备课意见　　教研员于华静老师指导意见：　　引入部分用黄金矿工这个小游戏不自然、比较生僻，和学生的实际生活、学习没有直接的

四年级上册数学第三单元角的度量综合测试题

第一学期四年级第三单元综合练习 (考试时间：60分钟) 成绩 一、填一填。30分（3+10+3+2+6+4+2）1．下面的图形中

小学数学展示课《角的度量》听课心得笔记评课稿

小学数学展示课《角的度量》听课心得笔记评课稿听华应龙老师的课总给人一份启迪，他的深厚功底和教学创新让学生进行富有思考的学习。2006年11月18日，杭州举行第二届“演绎激情与本色课堂”全国小学数学课堂

四年级上册数学角的度量练习题

四年级上册数学角的度量练习题一、填空。1、把线段向两个方向无限延伸，就得到一条（ ）。　　2、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做（ ）。　　3、钟面上9时整，时针和分针成 （ ）；钟

角的度量评课稿——前鲁小学精编版

《角的度量》评课稿夏杰听了《角的度量》 这节课后 ,我觉得授课老师对新课程理念体会得较深刻 ,教学方法把握得当，营造了一个宽松和谐的学习气氛 ,体现了 "以学生为主体的教学思想 "主要表现在以下几个面

小学数学展示课《角的度量》听课心得笔记评课稿

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小学数学展示课《角的度量》听课心得笔记评课稿 小学数学展示课《角的度量》听课心得笔记评课稿 　　听华应龙老师的课总给人一份启迪，他的深厚功底和教学创新让学生进展富有思考的学习。xx年11月18日，杭州

小学数学展示课《角的度量》听课心得笔记评课稿

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小学四年级数学上册《角的度量》评课稿

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小学数学公开课《角的度量》听课有感评课稿

小学数学公开课《角的度量》听课有感评课稿　　听了《角的度量》这节课后,我觉得授课老师对新课程理念体会得较深刻,教学方法把握得当，营造了一个宽松和谐的学习气氛,体现了"以学生为主体的教学思想"主要表现