2024年《触摸春天》教学反思

2024年《触摸春天》教学反思 2024年《触摸春天》教学反思1　　今天，我上了《触摸春天》，别的老师都触摸过了，但是我前一段有些耽搁，所以才刚刚触摸，但是今天效果甚微。没有亮点，倒是因为很多固有的顽

触摸春天教案优秀范文

触摸春天教案优秀范文 　　只要心中满怀热情，珍爱生命，无论是谁都能触摸到自己真正的春天。下面是为为大家收集了触摸春天教案，希望你们能喜欢， 　　一、设计思想 　　1.个性化阅读凸显学生个性的张扬，生命

《触摸春天》教案设计范文

《触摸春天》教案设计范文 　　１、要让学消费生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。 　　２、个性化阅读凸显学生个性的张扬，生命活力的释放，强

触摸春天33

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《触摸春天》读后感范文五篇

《触摸春天》读后感范文五篇 　　谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《触摸春天》的主角是小女孩安静，虽然是个盲童，但她却没有对自己的生活失去信心，虽然看不见，但她可以用手去触摸春天，

《触摸春天》教学反思

《触摸春天》教学反思 　　叶澜老师曾经说：“我们的语文教学，只有充分激活原本凝固的语言文字，才能使其变为生命的涌动。” 　　《触摸春天》是一篇文质兼美的散文，故事很简单，讲一个叫“安静”的盲童小女孩在

触摸春天教案范文合集10篇

触摸春天教案范文合集10篇 触摸春天教案 篇1（2809字）　　【教案背景】　　《触摸春天》这篇课文短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。而我们的孩子对盲童的生活缺乏体验，对生活的思考也

《触摸春天》读后感范文五篇

《触摸春天》读后感范文五篇 谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《触摸春天》的主角是小女孩安静，虽然是个盲童，但她却没有对自己的生活失去信心，虽然看不见，但她可以用手去触摸

《触摸春天》的读后感范文600字

《触摸春天》的读后感范文600字　　前几天，教师教我们了一片课文，教《触摸春天》。主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶，放蝴蝶来感受春光的故事。告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界

《触摸春天》读后感范文五篇

《触摸春天》读后感范文五篇 　　 　　谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《触摸春天》的主角是小女孩安静，虽然是个盲童，但她却没有对自己的生活失去信心，虽然看不见，但她可以用手去触摸

触摸春天教学反思（精选4篇）

触摸春天教学反思（精选4篇） 触摸春天教学反思（精选4篇） 　　身为一名刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？以下是精心的触摸春天

工作总结范文_工作总结_触摸春天的教学反思

触摸春天的教学反思 　　《触摸春天》是一篇文质兼美的散文，故事很简单，这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中，在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。小女孩的脸上充满了惊