詹天佑教学设计7篇相关资料4

《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料) 4 学生质疑 一、摘录学生提出的有代表性的问题： 1、詹天佑和工人们在峭壁上工作难道不摔下来吗？他们开凿遂首不塌陷吗？ 2、什么叫中

课文詹天佑的教学设计

课文詹天佑的教学设计 课文詹天佑的教学设计 　　《詹天佑》是九年义务教育小学第十一册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹──主持修筑第一条完全由我国的工程

詹天佑教学设计7篇相关资料4

《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料)4 一、摘录学生提出的有代表性的问题： 1、詹天佑和工人们在峭壁上工作难道不摔下来吗？他们开凿遂首不塌陷吗？ 2、什么叫中部凿井法？什么叫两端

詹天佑教学设计以及反思

詹天佑教学设计以及反思 　　教学目标： 　　1、学会本课生字，积累词汇；联系上下文理解阻挠、要挟等词语意思。 　　2、注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 　　3、认识詹天佑是我国出

詹天佑教学设计范文

詹天佑教学设计范文 　　站在巍巍的八达岭上，看着那纵横的铁路，我们会不由自主地想起詹天佑，这位中国的铁路之父。正是他，这位出色的爱国工程师，主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路，

《詹天佑》教学设计

《詹天佑》教学设计（一）教学目的要求 1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志 为祖国作贡献的思想感情。2、体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦 精神中受到启迪

詹天佑教学设计_6

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詹天佑教学设计

詹天佑教学设计詹天佑是我国精彩的爱国工程师。从北京到张家口这条铁路，最早是 在他的主持下修筑成功的。下面是我整理的詹天佑教学设计，供你参 阅！教材分析：《詹天佑》是九年义务教化人教版小学语文教材第十二

詹天佑教学设计

詹天佑教学设计【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和情 感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐 趣。”同时，《语

詹天佑教学设计二十

《詹天佑》教学设计二十 学习目标： ①学会11个生字。读读写写"杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制'等词语。 ②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。 ③

詹天佑公开课教学设计

詹天佑公开课教学设计 詹天佑公开课教学设计 　　1、知识与能力：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，理解课文内容，有感情地朗读课文。 　　2、过程与方法：本节课采用多媒体课件进行教学，激发学习兴趣；创造

詹天佑教学设计10

《詹天佑》教学设计10 【教学目标】 1、知识： 学习本课14个生字及14个新词。 2、能力： 培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。