记承天寺夜游散文

记承天寺夜游散文 短文蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情? 学法指导:文学作品都蕴含着作者的思想感情。如果仅仅满足于写景、叙事是不够的,还须表达出作者的思想情感,才会余味 无穷。这里,

《记承天寺夜游》中考复习课件

- 《记承天寺夜游》 - 复习课 - 一、文学常识 - 《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北

记承天寺夜游 (2)

《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】：正确流利的朗读课文，并熟读成诵。积累文言词汇，理解重点文言实词和虚词的含义，翻译全文。品析写景的妙处，运用散文化的语言描绘景物。结合背景体会作者复杂微妙的情感，感

记承天寺夜游2

- 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉不正是一种淡淡的柔弱的清凉的味道？而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以

《记承天寺夜游》参考课件2

- 月亮，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你知道下列著名诗人描写月亮或月色的名句吗？ - 课前热身 - “____

苏轼记承天寺夜游课件

- 1、疏通文意，识记常用的文言词语。2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。3、结合文章的创作背景，品读“闲人〞含义，体会作者乐观旷达的胸怀。 - 学习目标

15.记承天寺夜游

- 记承天寺夜游 - 苏轼 - 文言词语 - 1、念无与为乐者2、遂至承天寺寻张怀民3、相与步于中庭4、水中藻荇交横，盖竹柏影

27记承天寺夜游(2)

- - 调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。 - 记承天寺夜游 - 苏 轼 - 作者简

记承天寺夜游(2)

记承天寺夜游[教学目标] 1、反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和__的思想感情，以至熟读成诵。 2、__文章的写作背景，了解__的有关情

记承天寺夜游课堂实录_2

《记承天寺夜游》课堂实录　　一、借月导入新课，音乐进入课堂　　伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。

记承天寺夜游（课件2）

- 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ——李白海上生明月，天涯共此时。  ——张九龄但愿人

记承天寺夜游配套练习及答案题

记承天寺夜游测试题一．基础知识及运用1.．《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟