论历史教学中情感渗透

论历史教学中情感渗透我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使历史教学过

论历史教学中情感渗透

论历史教学中情感渗透我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使历史教学过

历史教学中的跨学科渗透与教学设计

- 历史教学中的跨学科渗透与教学设计 - 一、跨学科视野是历史学特征 - 二、历史智慧尽在纵横交叉中 - 三、历史跨学科渗透的朦胧

论历史教学中情感渗透（精选五篇）[修改版]

第一篇：论历史教学中情感渗透论历史教学中情感渗透 我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都

论历史教学中要渗透德育教育

论历史教学中要渗透德育教育 “以史为鉴”,培养学生的爱国主义精神是历史教学的目的,两者相辅相成密不可分。爱国主义精神在社会历史的不同阶段、不同时期有着不同的具体内容。中华民族的爱国主义精神是一脉

初中历史教学中如何渗透情感教育

初中历史教学中如何渗透情感教育 近来，关于钓鱼岛的问题，日本政府颠倒黑白，我国人民个个都义愤填膺，爱国热情空前高涨。其实，早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国的领土，明、清两朝均将钓鱼诸岛划入我

论思想政治教育在初中历史教学中的渗透

论思想政治教育在初中历史教学中的渗透 古往今来，对历史的研究从来不是孤立的。历史不仅仅是一种知识，更是一种对于以往的温情与记忆。以前的初中历史教育主要注重学生对于历史事实的记忆，但是随着学科之间

初中历史教学中的德育渗透

初中历史教学中的德育渗透摘   要：在初中历史教学中，教師要发掘德育素材，渗透德育观念，引导学生的德育实践，从而追寻“历史之真”“历史之善”“历史之美”；要借助历史长河中相关的事件、人物等，渗透与融入

我看中学历史教学中的德育渗透

我看中学历史教学中的德育渗透 德育教育占据着素质教育的核心地位。由于历史学科自身的特点，能较自然地将德育因素与历史知识融合在一起，到达以事明理的目的，这就决定了历史学科在德育渗透方面有着其它学科无法替

浅谈初中历史教学中渗透德育教育

浅谈初中历史教学中渗透德育教育 在新课程标准下,加强德育教育,培养学生良好道德品质是目前中学历史教学的目标。要完成这一目标就要求历史教师抓住学科特点,课前必须认真研究教材,挖掘教材中蕴含的德育因素

浅谈中职学校历史教学中的德育渗透

浅谈中职学校历史教学中的德育渗透 [提 要]对中职学生进行德育是中职学校历史教学的主要任务之一，结合中职学生的德育水平和中职学校历史教学渗透德育的不足，阐明中职学校历史教学渗透德育的紧迫性，并总

探索论思想政治教育在初中历史教学中的渗透论文

探索论思想政治教育在初中历史教学中的渗透论文论思想政治教育在初中历史教学中的渗透论文导读：本论文是一篇关于论思想政治教育在初中历史教学中的渗透的优秀论文范文,对正在写有关于德育论文的写有一定的参考和指