怎样理解精英教育,论教育改革

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怎样理解精英教育 论教育改革精英教育作为理念，强调重视对天赋人才的培养；精英教育作为阶段，则是指高等教育发展的一个历程；精英教育作为模式，是指对优秀学生的教育方式与途径。正确而全面地理解精英教育的意涵

论教育伦理视阈中的教育评价刍议

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论教育学的文化品性

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论教育中的宽容

题目论教育中的宽容院系学生指导老师完成时间摘要师爱是教师必须具备的教育素养之一，是教育素养中期“决定性作用的一种品质”。它对于学生具有激励、感化、调节和引动的心理功能。而宽容是师爱的重要表现形式，在教

论教育公平与效率问题

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论教育人力资源与人才资源的开发 【摘 要】继续教育同样要求创新,要求求真务实,要让每个学员学有所长,学以致用,切实做到学历变能力,既有文凭,也同样有水平,成为素质高、业务棒的人才,将人力资源变为

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浅述教育中文化不连续性　　教育中文化不连续性是指在教育过程中所承载文化内涵发生中断、变异,通过阶段性飞跃教育方式,克服文化冲突而获得新文化适应过程。 　　1 教育中文化不连续性形成及其剖析 　　古代社

论教育中培育研究

论教育中培育研究 [摘要]教育中的培育研究是对中小学教师（包括学校）的典型教育经验进行发掘、建模、检验和推广的教师研究。它帮助教师使自己的经验由幼小到壮大，由零散到系统，由感性到理性，由具体到一

论教育电视台服务公共教育的途径

论教育电视台服务公共教育的途径 一、教育电视台的发展机遇 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确提出：“建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及