识字4教学设计教案教学反思说课二0

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字４》是选自人教版第二册实验教材的一首充满童趣的小儿歌。儿歌描写了小动物在夏天喜欢干什么，内容充满童趣，深受低年级小朋友的喜爱。 传统的教育

《识字4》幼儿园教学设计

《识字4》幼儿园教学设计 　　教学要求：学会本课生字，仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 　　教学重点：学会本课生字。 　　教具：挂图生字卡片 　　教学过程： 　　小朋友们，请大家看这幅图：

识字4识字教学设计教案教学反思说课一

《识字4》识字教学设计 教案 教学反思 说课 《识字四》。 ５、同座编排花巴掌读《识字四》。 五、写字时间 写“蚂、蚁”两字： １、学生仔细观察，教师范写，学生提

《识字4》教学设计（3篇）

《识字4》教学设计（通用3篇） 《识字4》教学设计（通用3篇） 　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才适宜呢

《识字4》教学设计方案

《识字4》教学设计方案 　　１、认识寸、益等９个生字，会写寸、落等８个字。 　　２、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　３、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　读写生字。 　　体会

《识字4》的教学设计

《识字4》的教学设计 《识字4》的教学设计 　　教学目标： 　　1、认识个生字。会写个字。 　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　教学

识字4课文教学设计

识字4课文教学设计 　　1、认识个生字。会写个字。 　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　一、引入，激发兴趣 　　1、听老师或同学讲《

识字4教学设计教案教学反思说课二8

《识字4》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字4》教学设计 【教学目标】 １、认识９个字，会写８个字。 ２、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感 ３、初步感

《识字4》 语文教学设计

《识字4》 语文教学设计 　　教学目标： 　　1、认识个生字。会写个字。 　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 　　教学流程： 　　第一课

识字4教学设计第一课时

识字四第一课时教学内容识字四教学目标知识与技能：认识9个生字。会写8个字。过程与方法：能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。情感、态度与价值：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣教学重点识字写字

识字4《操场上》教学设计

一年级《操场上》教学设计概述：本课共2课时 本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动名称。第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词

识字4教学设计之一2

《识字4》教学设计之一　　教学目标：　　１．学会１0个生字和这些生字组成的词语，田字格上的1个只识不写，认识一个偏旁。　　２．能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。能理解儿歌所表达的意思。　　教学重难