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二年级上册《识字7》 教学设计
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程二年级上册《识字7》课程标准《识字7》以“拍手歌”的形式，为小朋友描绘了大自然中动 物们自由生活的情景，同时揭示了 “人和动物是朋友，保护动物是 大事”的道理。课
1年级《识字7》教学设计
1年级《识字7》教学设计 １、学会８个生字并书写，认识１２个生字。 ２、正确、流利背诵拍手儿歌。 ３、培养学生保护动物的意识。 学会本课的生字。 生字卡片。 ２课时。 一、
识字7教学设计教案教学反思说课八
《识字7》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字７》是人教版实验教材一年级下册的教材。“是对非，长对短……”这几组意思相反的词语组合在一起，构成了识字７的内容，短短六行话，不仅为学生识字提供了语
识字7教学设计教案教学反思说课二6
《识字7》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】１、认识１０个生字，会写８个生字。 ２、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 ３、有保护动物的意愿。 【教学重点】
识字7教学设计教案教学反思说课二3
《识字7》教学设计 教案 教学反思 说课 《识字7》教学设计 【教学目标】 １、认识１０个生字，会写８个生字。 ２、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏。 ３、有保护
《识字7》的教学设计
《识字7》优秀的教学设计 1、学会本课生字和由生字组成的词语。 2、通过观察图画体会字意初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学习汉字的兴趣。 3、能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
识字7第一课时教学设计教案教学反思说课一
《识字7》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 【识字教学主要观点】在教学中，注重识字的趣味性，努力为学生创设富有情趣的课堂，立足课堂，引导学生在不同的情境中反复识字，择其重要的或难读、难记、
识字7教学设计教案教学反思说课三
《识字7》教学设计 教案 教学反思 说课 【课型】新授课。 【教学内容】 识字７。 【教学目标】 １、认识“虚、骄”等９个生字，会写“短、对”等６个字。 认识１个
二年级上册《识字7》教学设计
二年级上册《识字7》教学设计（第一课时）教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵韵文。2、认识10个生字，指导书写部分生字。3、初步培养学生有爱护动物的意愿。教学重难点 通过熟读课文认识10个
《识字7》公开课教学设计
《识字7》公开课教学设计 １．认识“虚”“骄”等9个生字。会写“冷”“淡”等6个字。 ２．能正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。 ３．初步具有主动积累对子的愿望。 １．
《识字7》的课程教学设计
《识字7》的课程教学设计 本课是看图会意识字，分为三个局部。第一局部通过形象的图画显示人、从、众、木、森等字是怎么以根本字累加来表达字义的。第二局部为相应的儿歌，儿歌旁边的插图用来帮助学生理解儿歌
二年级上册识字7教学设计
二年级上册识字7教学设计 读着本课，想起了孩提时玩过家家和唱拍手歌的生活情景，眼前浮现出家乡那熟悉的“布谷──布谷──”的阵阵催春，还有那小羊互相追逐嬉戏……诗情画意，令人神往。 本课的拍手歌
