清平乐村居教案孙

教案清平乐·村居教案一、引言1.1背景介绍1.1.1清平乐·村居是北宋著名文学家辛弃疾所作的一首词。1.1.2辛弃疾是北宋时期的一位著名文学家、政治家、军事家。1.1.3辛弃疾的词风格豪放，善于运用

《雨霖铃》教学设计(广东省县级优课)语文教案

教案《雨霖铃》教学设计（广东省县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：介绍《雨霖铃》的文学背景和历史背景，以及其在古典文学中的地位。1.1.1《雨霖铃》是唐代诗人柳永的作品，属于宋代词人代表作品之

高中语文《声声慢》教案

高中语文《声声慢》教案1.1 背景介绍1.1.1 介绍李清照的生平及其在宋代文学中的地位。1.1.2 阐述《声声慢》的创作背景和历史价值。1.1.3 强调本节课的目标是深入理解和欣赏这首词。二、知识点

纳兰容若经典诗词朗诵

纳兰容若经典诗词朗诵 纳兰容若经典诗词朗诵（篇1）　　词牌名：临江仙|朝代：清朝|作者：纳兰容若　　霜冷离鸿惊失伴，有人同病相怜。拟凭尺素寄愁边，愁多书屡易，双泪落灯前。　　莫对月明思往事，也知消减年

《菩萨蛮（人人尽说江南好）》教学设计(山西省县级优课)语文教案

教案《菩萨蛮（人人尽说江南好）》教学设计（山西省县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《菩萨蛮》是唐代诗人韦庄创作的一首词，表达了作者对江南美景和生活的向往和赞美。1.1.2这首词作为中

欧阳修的采桑子教案

教案欧阳修的《采桑子》教案一、引言1.1背景介绍：介绍欧阳修及其作品《采桑子》的历史背景。1.1.1欧阳修：北宋时期文学家、政治家，被誉为“文坛巨匠”。1.1.2《采桑子》：欧阳修的代表作之一，描写

《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计(河北省县级优课)语文教案

教案《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计（河北省县级优课）语文教案一、引言1.1设计意图：通过导入李清照的生平背景，激发学生对《声声慢》的兴趣。1.1.1李清照是中国古代著名女词人，生活在北宋末年，才华横

李清照醉花阴教案

教案李清照《醉花阴》教案一、引言1.1背景介绍：介绍李清照的时代背景和文学地位1.1.1李清照是北宋末年的女词人，有“词中之蝶”之称。1.1.2她的词风格独特，既有婉约之柔，又有豪放之刚。1.1.3

雨霖铃柳永教案

教案雨霖铃·柳永优秀教案一、引言1.1背景介绍：介绍词人柳永及其作品《雨霖铃》的历史背景。1.1.1柳永：宋代著名词人，婉约派代表人物之一。1.1.2《雨霖铃》：柳永的代表作之一，描绘了离别之苦和思

《雨霖铃》教学教案

教案《雨霖铃》教学教案一、引言1.1背景介绍：《雨霖铃》是宋代词人柳永的作品，表达了作者对逝去爱情的深切怀念和无奈之情。1.1.1柳永是宋代著名的词人，他的作品具有很高的艺术价值，对后世影响深远。1

中国现代格律诗的发展及展望

中国现代格律诗的发展及展望 　　内容摘要：中国的现代格律诗经历了漫长的发展历程，从曾经辉煌的历史顶峰到现在的倍受冷落，格律诗沉默了。到底中国现代格律诗还有没有发展的前景？本文正是从中国现代格律诗自身

诗词格律漫谈

诗词格律漫谈 1.诗词的格律:说到诗词的格律,就要说到格律的起源。格律诗是在初唐后期才逐渐形成的。御用诗人上官仪对当时的诗歌采用“六八对”并加以程式化,这样的诗歌有异于陈梁遗老们的古风,虽然没有框定格