词类活用教学设计

文言文复习·词类活用教学设计设计者：广州市16中孙健教学目标：本节课教学，近期目标力图使学生弄清楚关于词类活用高考考什么，怎么考；名词活用的基本规律，以及如何运用规律解答试题。远期目标引导学生运用本次

词类活用教学设计

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高三语文专题复习（词类活用） 教案教学设计

高三语文专题复习（词类活用） 教案教学设计 高三语文专题复习（词类活用） 教案教学设计 胡佑民 词类的活用 汉语的词类划分，在上古就已奠定了根底。实词可以分成名词、动词、形容词及数词等类；虚词可以分成

文言文复习词类活用教学设计

文言文复习·词类活用教学设计教学目标：本节课教学，近期目标力图使学生弄清楚关于词类活用高考考什么，怎么考；名词活用的基本规律，以及如何运用规律解答试题。远期目标引导学生运用本次课的方法，能自行归纳其他

文言文复习·词类活用教学设计

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文言文复习·词类活用教学设计

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高三语文：文言文词类活用专题练习

文言文词类活用专题练习 1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（ ）例：陈涉首难，豪杰蜂起A、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴 B、无不膝行而前C、欲东下井陉击赵

【中学知识】词类活用

- 古今字：说明一个词古今书写符号有差异的术语。某个汉字所代表的词经过引申分化，增加了义项，从而分化为几个以上的词，于是就在原字基础上增加形旁或改变偏旁以示区别，这种情况下，原字与后起的字便构成了古今

词类活用公开课教学设计[修改版]

第一篇：词类活用公开课教学设计高三语文总复习文言文复习专题：词类活用教学目的：掌握常见词类活用类型及判断方法教学重点：常见词类活用类型及判断方法教学过程： 一现代汉语语法结构顺口溜 （定）+主+〔状〕

词类活用句式(网友来稿) 教案教学设计

词类活用句式(网友来稿) 教案教学设计 词类活用句式(网友来稿) 教案教学设计 紫雪儿 学习要点 一、 词类活用 1.词类活用的表格与例子 活用为词类 名词 动词 使动用法 意动用法 为动用法 直接做

词类活用 教案教学设计(人教版高三选修)

词类活用 教案教学设计(人教版高三选修) 词类活用 教案教学设计(人教版高三选修) +++++++++++++烛之武退秦师+++++++++++ 夜缒而出：在夜晚（n→adv） 朝济而夕设版焉：在早晨

2021词类活用句式(网友来稿) 教案教学设计

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