人教版初中语文汇总6：词类活用

附录二：人教版七——九年级文言文词类活用辑录一、名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏 雨：名词用作动词，下雨。 《智子疑邻》2、妇抚儿乳 乳：名词用作动词，喂奶。

词类活用导学案

词类活用（一）【学习目标】1.探究归纳各种类型词类活用现象的规律，能熟练识别词类活用。2、掌握词类活用的翻译方法，能准确翻译。【知识链接】考点解析：文言文阅读 理解B　①理解常见实词在文中的含义

词类活用导学案

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高中文言知识06文言词类活用4大类型资料

集录六 文言文词类活用4大类型词类活用和一词多义的区别：词类活用是依靠语法功能而临时活用，离开这一特定的语言环境，活用就不存在了，所以，它属于语法学范畴；一词多义是词本身就具有多种含义，乃至分属几个不

文言文各种词类活用总结（最终定稿）[修改版]

第一篇：文言文各种词类活用总结文言文各种词类活用总结 词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词 名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副

词类活用课件

- 词类活用课件(完整) - - 制作人：PPT制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

初中语文1-6册文言文词类活用汇总

初中语文1—6册文言文词类活用总汇（绝了）2015-07-07 初中语文一、名词活用（一）名词作动词1、鞭数十（鞭，用鞭子打）2、果然鹤也（鹤，变成白鹤）3、天雨墙坏（雨，下雨）4、稍稍宾客其父（宾客

《文言词类活用》课件

- 《文言词类活用》ppt课件 - 目 录 - 文言词类活用的定义与特点文言词类活用的类型文言词类活用的判断方法文言词类活用的意义与作用文言词类活用

高三语文专题复习（词类活用） 教案教学设计

高三语文专题复习（词类活用） 教案教学设计 高三语文专题复习（词类活用） 教案教学设计 胡佑民 词类的活用 汉语的词类划分，在上古就已奠定了根底。实词可以分成名词、动词、形容词及数词等类；虚词可以分成

词类活用例子

文言实词词类活用活用为一般动词（一）名词活用为一般动词1.两个名词连用，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾或主谓，其中一个必然活用为动词。a .有一老父，衣褐，至良所。b.籍吏民，封府库。c.我

语法与词类活用

语法与词类活用 词类活用 与现代汉语不同的用法主要是指古汉语的词类活用现象。 在古代汉语中,原属于甲类事物的词,在特定的语言环境中,有时可以临时用作乙类词,或词性未变,但临时具有一种新的语法功能,叫做

词类活用之名词活用

词类活用之名词活用 【技法指津】 文言文中的名词活用，就是在句子中，按照一定的语言习惯，把名词临时转化为别的词类，一般有四种情况：名词作动词、名词作状语、名词使动用法、名词意动用法，下面