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诗词五首行路难等_2

诗词五首 《行路难》等 教学目标 知识教学点 1.进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。 2.通过咀嚼诗歌的语言,体会作品所表达的思想情感。

语文 -诗词五首 《行路难》等

语文 -诗词五首 《行路难》等   知识教学点   1.进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。   2.通过咀嚼诗歌的语言,体会作品所表达的思想情感。   3.掌握一定的体裁常识。

诗词五首《行路难》等-教学教案[修改版]

第一篇:诗词五首 《行路难》等-教学教案教学目标知识教学点1.进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。2.通过咀嚼诗歌的语言,体会作品所表达的思想情感。3.掌握一定的体裁常识。能力训

语文 -诗词五首 《行路难》等

语文 -诗词五首 《行路难》等   知识教学点   1.进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。   2.通过咀嚼诗歌的语言,体会作品所表达的思想情感。   3.掌握一定的体裁常识。

九级语文下册 第30课《诗词五首行路难》课件2 语文

- 行路难 - 李白 - 教学目标 1. 通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感知能力。 2. 通过品味诗歌的

行路难优质课件PPT

- 走近李白: - 我们学习过不少李白的诗作,记忆中的李白是一个什么样的人呢?请你用以下句式来回答: “我从‘________’(诗句)中,读出______的李白”(例如:“

第14课《诗词三首—行路难(其一)》教学设计-九年级语文上册统编版

《行路难(其一)》精品实用高效教学设计【导入新课】李白向来被视为浪漫主义的代表诗人。他的“天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙”的孤高傲然,“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月” 的豪气干云,“黄河落天走东海

《诗词三首-行路难》

- 假如生活欺骗了你      (俄)普希金      假如生活欺骗了你,      不要悲伤,不要心急!      忧郁的日子里须要镇静,      相信吧!快乐的日子将会来临。      心儿永

语文教案诗词五首 《行路难》等教学教案

语文教案一诗词五首 (行路难)等一教学教案教学目标知识教学点.进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。.通过咀嚼诗歌的言语,体会作品所表达的思想感情。.掌握肯定的体裁常识。能力训练点

九年级语文下册 第30课《诗词五首-行路难》课件2 语文版(1)

- 行路难 - 李白 - 教学目标 1. 通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感知能力。 2. 通过品味诗歌的

人教版九级语文下册第30课诗词五首行路难课件2语文

- 教学目标 1. 通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感知能力。 2. 通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。掌握诗人在诗中表达的感情

九年级语文下册 第7单元 第30课《诗词五首》行路难课件 (新版)语文版

- 走进唐诗 感受诗人遇挫不馁的伟大人格 - 行路难 - (唐)李 白 - 李白醉酒