诗词行路难教案

诗词《行路难》教案诗词五首 《行路难》教案教学目标知识教学点1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。2．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想情感。3．掌握一定的体裁常识。能力

《诗词三首-行路难》

- 假如生活欺骗了你　　　　(俄)普希金　　　　假如生活欺骗了你，　　　　不要悲伤，不要心急！　　　　忧郁的日子里须要镇静，　　　　相信吧！快乐的日子将会来临。　　　　心儿永

行路难优质课件PPT

- 走近李白： - 我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答： “我从‘________’（诗句）中，读出______的李白”（例如：“

第14课《诗词三首—行路难（其一）》教学设计-九年级语文上册统编版

《行路难（其一）》精品实用高效教学设计【导入新课】李白向来被视为浪漫主义的代表诗人。他的“天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙”的孤高傲然，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月” 的豪气干云，“黄河落天走东海

14.诗词三首 行路难（其一）（教案）

14.1行路难（其一）教案教学目标.通过反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗。.体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。教学重难点体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。课前准备.

李白《行路难》教案

教案李白《行路难》教案一、引言1.1介绍李白1.1.1李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。1.1.2被誉为“诗仙”，其诗歌具有豪放、奔放、想象丰富等特点。1.1.3作品广泛

行路难教案

行路难一、教学目标知识与技能目标：1、背诵并默写这首诗歌。2、理解诗句含义。3、体会作者在诗句中表达的思想感情。过程与方法目标：1、经历朗读、思考、交流的学习过程，掌握通过赏析关键词语理解诗歌的方法。

语文教案诗词五首　《行路难》等教学教案

语文教案一诗词五首 （行路难）等一教学教案教学目标知识教学点.进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。.通过咀嚼诗歌的言语，体会作品所表达的思想感情。.掌握肯定的体裁常识。能力训练点

诗词五首《行路难》等-教学教案[修改版]

第一篇：诗词五首 《行路难》等-教学教案教学目标知识教学点1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。2．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想情感。3．掌握一定的体裁常识。能力训

初中语文人教九年级下册《行路难》教学设计 市赛一等奖

读懂你的浪漫——《行路难》（其一）教学设计教学目标：反复诵读诗歌，理解诗意，把握情感；理解本诗的浪漫主义风格及其表现手法；感受李 白独特的人格魅力。教学重点：把握诗歌情感，理解本诗歌的浪漫主义风格及其

行路难教案

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《行路难》教案设计

教案《行路难》教案设计一、引言1.1背景介绍：《行路难》是唐代诗人李白创作的一首长篇叙事诗，反映了唐代社会的现实矛盾和人民的苦难。1.1.1李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗歌具有豪放奔放、想象丰