初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）诫子书教学设计

《诫子书》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、积累文言词语，疏通文句，理解文意。3、体会作者情感，赏析精彩妙点，积累名言警句。（二）过程与方法：以“

《诫子书》教学设计及反思

《诫子书》教学设计及反思 《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从

《诫子书》教学设计

一、指导思想与理论依据在《初中语文课程标准》中，有对语文课程理念以及指导思想的阐述：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多

黄敏谈《诫子书》的教学设计

《诫子书》教学设计与思考黄 敏 2017 年 8 月各位老师：大家下午好！我是东北师大附中黄敏，首先感谢潘老师的信任，感谢市教研室给我这样的机会与大家就新教材中的新篇章进行备课交流。今天我要和大家分享

诫子书教学设计范文

诫子书教学设计范文 诫子书教学设计范文一　　教学理念：该文是一篇文言文，文短意长，言简意赅。古云：书读百遍，其义自见。因此，本设计以“朗读——译读——品读——背读”作为设计思路，引导学生在读中解疑，疑

精编诫子书教学设计

诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：一、知识与能力：朗读课文，背诵课文，积累文言词语，疏通文句，理解文意。二、过程与方法：诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容，体会作者情感，把握文章主旨，赏析精彩妙

诫子书教学设计说明

《诫子书》教学设计 古城区民族中学 和丽珍教材分析《诫子书》是人教版七年级上册第四单元的一篇文言文。这篇文章是三国时期著名政治家军事家诸

诫子书教学设计范文

诫子书教学设计范文 教学目标： 一、知识与能力： 朗读课文，背诵课文，积累文言词语，疏通文句，理解文意。 二、过程与方法： 诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容，体会作者情感，把握文章主旨，赏析精彩妙

诫子书教学设计说明

《诫子书》教学设计　　一、教材分析：　　《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体

诫子书教学设计说明

《诫子书》教学设计 古城区民族中学 和丽珍教材分析《诫子书》是人教版七年级上册第四单元的一篇文言文。这篇文章是三国时期著名政治家军事家诸

《诫子书》教学设计

《诫子书》教学设计【教学目标】.知识和能力：积累文学常识和文言词汇。.过程和方法：使用探究式学习方法，提出问题，分组讨论。针对文章的 精彩之处，用换句的方法品味咀嚼。.情感态度和价值观：把握父对子地殷

《诫子书》教学设计

《诫子书》林淑琴教学目标：.读准字音，熟读成诵。.留意词语的积累和文句的精确翻译与理解。.感受诸葛亮的人格魅力，对儿子的殷殷训诲和无限期望，教化 学生读书修身，静心养德。教学重点.背诵课文，积累警句；