《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册)

《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 仁化长江中学 沈四兰 知识目标： 1、反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏。 2、学习诗歌借助详细意象表现抽象感情的方法。

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《乡愁》教学设计一、导入：（播放歌曲：由毛阿敏演唱，余光中作词的歌曲《乡愁》。）同学们，我们刚才听到的歌曲，就是根据台湾诗人余光中的《 乡愁》改编而成的。1971年，诗人创作这首诗歌仅仅用了20分钟，

语文《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计上课。师生问好。师：同学们到学校来几天了?的离开过家、离开过父母？　　 师：你想家了吗？。 师：想家时是什么感受？　　 生1：心里空荡荡的，象掉了魂似的，特难受。　　 生2：我想家时老

语文教学《乡愁》教学设计

语文教学《乡愁》教学设计 　　对于初中课本中的诗很感兴趣。在教学中我把它设为专题课来讲。为了讲这节课可以说是做了很多铺垫工作。我是想把台湾诗人这种乡愁情结和中国古代文人的思乡愁绪结合起来。所以让学生了

八年级语文《乡愁》教学设计

八年级语文《乡愁》教学设计　　　　　　八年级语文《乡愁》教学设计　　教学目标　　1.通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力并体会诗歌的思想感情。　　2.能够通过赏析诗歌中的字词来

初中语文教学设计《乡愁》说课稿

初中语文教学设计《乡愁》说课稿初中设计《乡愁》说课稿一、教材《乡愁》是九义教材初中语文第三册第四单元第十九课《乡愁诗两首》之一。第四单元的课文，都是新诗。前后，随着新文化运动的发展，新诗应运而生，并得

初中语文教学设计《乡愁》说课稿

初中语文教学设计《乡愁》说课稿学校语文教学设计《乡愁》说课稿一、教材分析《乡愁》是九义教材学校语文第三册第四单元第十九课《乡愁诗 两首》之一。第四单元的课文，都是新诗。五四前后，随着新文 化运动的进展

乡愁教学设计导学案

《乡愁》教学设计教学目标： 知识目标：学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。 能力目标：培养学生体会与欣赏诗歌中美的能力。 情感目标：通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。

语文版初中语文七年级下册《乡愁》教学设计

（语文版）初中语文七年级下册《乡愁》教学设计一、指导思想：以学生为主体，以教师为主导，培养赏析、理解、创造、表达能力为主线。二、教学目标：1、知识目标：通过对诗歌深情的朗诵，理解品位诗歌的语言和结构。

九年级上册语文《乡愁》教学设计

九年级上册语文《乡愁》教学设计教材分析：《乡愁》是部编版九年级上册第一单元的一篇诗歌，本单元是一个现 代诗单元，要求学生在反复诵读的基础上体会其中丰富的想象，优美 的意境和诗人抒发的感情。本课抒写的不

《乡愁》教学设计

《乡愁》优质教学设计 　　《》的难点既不在意象的寻找和对应情景的描述，也不在能否找到情绪或感情勾连意象，这样就回到了文章开头提示的乡愁背景。下面是《乡愁》优质教学设计，一起看一下吧。 　　课前引导学生

语文九年级乡愁教学设计

语文九年级乡愁教学设计 　　《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，正如余光中先生答复四川作家流沙河的一句话：思蜀而不乐。下面是的语文九年级乡愁教学设计，大家一起来看看吧。 　　1、学习现代诗歌