三语下《燕子》教学设计

《燕子》教学设计【课型】精读引领课【教学目标】.朗读课文，边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。.背诵、积累课文重点段落和词语。.理解课文内容，了解燕子的外形和动作特点，体会作者是怎样把观察到的 动物

教学设计范文燕子

教学设计范文 燕子 　　苏教版小学语文四年级下册第一单元共有四篇课文组成，燕子教学设计。分别为：《走，我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》和《古诗两首》(《江南春》和《春日偶成》)组成，是一组典型的

《燕子》语文教学反思

《燕子》语文教学反思根据您提供的文件名《燕子》语文教学反思.doc，我可以理解您可能想要对一堂关于《燕子》的语文课进行反思和分析。在这份文档中，您可能会提供一些教学目标、教学内容、教学方法、学生反应等

燕子教学设计5_1

《燕子》教学设计5 【教学目标】 １、会认９个生字，会写１４个生字。能正确读写"燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃'等词语。

燕子的教学设计及说课

燕子的教学设计及说课 　　说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。以下是的燕子的教学设计及说课，欢迎阅读！

小学语文人教三年级下册第一组《燕子》教学设计

2.燕子教学目标：1、认识“伶、俐”等8个生字；会写“凑、拂”等13个字；读准多音字“散、杆”；会写“乌黑、 活泼”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵第1—3自然段。3、学习作者按一定顺序抓住特点的观

《燕子》教学设计2

《燕子》教学设计2 一、素质教育目标 （－）知识教学点 1、学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。 3、积累好词

人教版语文三年级下《燕子》教学设计

课题 1.燕子 教学目标会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃

《燕子》教学设计

第六册第一单元单元说明第一单元以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》、《古诗两首》、《荷花》、《珍珠泉》四篇课文。前三篇为精读课文，最后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春

《燕子》第二课时教学设计

《燕子》第二课时教学设计 《燕子》第二课时教学设计1　　教材分析　　《燕子专列》是人教版三年级下册第二组的第二篇精读课文，本单元的主题是爱护周围环境。本课讲的是由于气温骤降，飞回北方的燕子在瑞士濒临死

燕子教学设计之一

《燕子》教学设计之一　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：187第一时　　一、导入新　　　　１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳

多样化教学设计——《燕子过海》小学语文教案

多样化教学设计——《燕子过海》小学语文教案小学语文教案一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：熟悉古诗《燕子过海》的内容，掌握其基本的文学特点。探究“燕子过海”的典型意象，了解其文化内涵。学会用不同的