语文《雪梅》教学设计

语文《雪梅》教学设计语文《雪梅》教学设计教学目标：正确、流利、有感情地朗读本诗，背诵本诗。了解诗的大意，领悟诗歌所蕴含的道理。了解有关雪梅的古诗词，学习梅花的精神。教学重难点：借助以前学过的读诗方法，

《雪梅》教学设计与反思

《雪梅》教学设计与反思教学目标：.正确认读、书写本课生字、词语。.感情地朗读古诗，背诵古诗。. 了解古诗的大意，领悟古诗所蕴含的道理。教学重难点：重点感情地朗读古诗，背诵古诗。难点借助注释理解诗意，明

四年级语文上册《雪梅》教学教案设计

四年级语文上册《雪梅》教学教案设计 1．在冬天，同学们最希望的就是下一场雪了。老师带了一些图片让大家一饱眼福。(课件出示：人们把雪称为报春使者) 2．在冬天，我们总要提到一种植物，它就是梅花。(课件出

四年级语文上册《雪梅》教学教案设计

四年级语文上册《雪梅》教学教案设计四年级语文上册《雪梅》教案 小学语文上册《雪梅》教案设计 教学目标： 1.相识本课“缘、骚、逊”等5个生字（包括1个多音字），会写“题、侧、

人教部编版四年级上册语文《雪梅》教学设计

人教部编版四年级上册语文《雪梅》教学设计 教学目标： 1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．感情地朗读古诗，背诵古诗。 3．了解古诗的大意，领悟古诗所蕴含的道理。

《雪梅》教学设计

《雪梅》教学设计《雪梅》教学设计（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设 计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设 计教学过程，使之成为一种具有操作性的

雪梅教学设计古诗赏析

第八课卢梅坡《雪梅二首(其一)》赏析 【原作】雪梅二首(其一)—— [宋 ]卢梅坡雪梅争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。【注释】卢梅坡:宋代诗人,生卒年不详。雪梅争春未肯降:

《雪梅》教学设计

《雪梅》教学设计 教学目标： 1.认识本课“降、输、骚、逊”4 个生字（包括 1 个多音字），会写“降、输、须、费、逊”5 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵《雪梅》。 3.

四年级语文上册《雪梅》教案设计

四年级语文上册《雪梅》教案设计1.1 设计意图1.1.1 通过学习《雪梅》，让学生感受大自然的美好，培养他们热爱自然、珍惜时光的品质。1.1.2 提高学生的文学素养，培养他们欣赏古典诗歌的能力。1.1

《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》教学设计

《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》教学设计一、教学目标：.认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等13个字。.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。.能借助注释、插图理解诗句的

雪梅教学设计古诗赏析

第八课卢梅坡《雪梅二首(其一)》赏析 【原作】雪梅二首(其一)—— [宋 ]卢梅坡雪梅争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。【注释】卢梅坡:宋代诗人,生卒年不详。雪梅争春未肯降:

小学语文人教三年级上册（统编）第八单元-司马光教学设计陈雪梅

《司马光》教学设计教学目标：1、把握好词句间的停顿，能正确、流利地朗读课文，会认5个生字，会写7个生字。背诵课文。2、熟读课文，理解课文内容，并能用自己的话讲故事。3、掌握文言文学习的一般方法，培养学